小学英语教学论文农村小学英语教学现状

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1、小学英语教学论文农村小学英语教学现状小学英语教学论文农村小学英语教学现状滨海县通榆中心小学张谧【内容摘要】在英语愈加普及的现代社会，作为农村小学教育中的重要学科一一英语，为学生们带了全新的知识体系和文化冲击，同时不可忽视的是，作为相对闭塞的农村地区，英语学科教学中出现的种种问题不仅给学生们带来了学习困难，也让英语教师们产生了很多困惑。本文结合笔者工作实际，提出了小学英语教学中出现的一些问题及其对策。【关键词】农村小学英语教学现状对策随着时代车轮的不停运转，人类社会也在不断地进步。世界各国为了和谐发展谋求共存，不断加强彼此之间的联系，“地球村”这个概念逐

2、渐进入了人们的视线。语言作为不同文化沟通交流的重要桥梁，在现代生活中扮演着重要角色，而英语作为全球通用语言之一，其重要性更是不言而喻。中国这头屹立在世界东方的雄狮，想要与世界接轨,获取国外的新知识新技术，英语语言的学习必然是重中之重。小学阶段是培养孩子的学习习惯、端正其学习态度、塑造健全人格的关键时期。英语作为第二语言，其基础的扎实程度更显重要。自教育部教基[2001]2号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》颁布以来，全国各地小学陆续开设了英语课程。在全国各地教育行政部门的重视和广大小学英语教师的共同努力下，我国小学英语教学取得了可喜的进步，

3、呈现出蓬勃发展的态势。然而，农村小学英语教学仍然存在着各方面的制约因素，比如：起步晚、底子薄，硬件条件落后，优质师资缺口大，学习环境相对简陋等，导致农村小学英语教学的发展还很不平衡，教学的质量参差不齐的局面。本文将结合笔者日常英语教学的工作实践，从以下几个方面探讨农村小学英语教学现状的主要问题，以及提高农村小学英语教学质量的策略。一、农村小学英语教学中的突出问题1.师资力量薄弱，教师经验不足。笔者参加工作时，所在的乡镇中心小学有英语教师十一人，其中大部分教师兼职其他常识技能课，或同时担任两个班级的英语授课工作，甚至有跨年级教学的情况，工作负担较重。教师

4、在课余时间需要处理大量的作业或试卷批改工作，部分教师还需要进行技能常识课的教授工作，或同时备两个年级的教案，这就在一定程度上造成了精力分散，导致课堂教学质量下降。此外，随着高等教育在我国的逐渐普及，科班出身的英语教师人数逐渐增多。他们大多英语专业知识过硬，并积极锻炼自己，主动加入到缺乏新生力量的农村小学英语教师队伍中去。然而这只逐渐壮大的队伍中不乏刚刚参加工作，缺乏教学经验的年轻老师，他们有着满腔热情和满腹才华，却因为教学实践不足，导致教学中存在种种误区,比如：对学生的学习能力和学习情况估计不足，对教材重难点吃不透，所有知识一把抓，致使学生不能进行针对

5、性学习，从而教学质量大打折扣。