小学美术优秀教案--邮票

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1、小学美术优秀教案一邮票、课前调查:1、调查目的:通过调查了解同学对邮票的基本认识,掌握同学的知识基本结构情况，以此设计课堂教学目标和教学过程中的重难点。2、调查内容：认识程度调查内容否认识程度1、你见过邮票吗?31100%2、邮票的基本形状是怎样的?310100%3、你家里有邮票吗？102132%4、你用过邮票吗？141745%5、你记得邮票上有一些什么？122538%3、调查分析：A、所有同学们都见过邮票，都知道邮票的基本形状，这说明同学们对邮票有一定的基本认识。B、40%左右的同学家里有邮票的收藏，能经常接

2、触邮票，对邮票认识的认识比较全面。C、40%左右的同学能够知道邮票的上的图案和文字有什么？二、教材分析：本课教材是协助同学进一步认识和欣赏邮票，通过同学对各种邮票的评价。使同学了解关于邮票的知识，以此掌握邮票的设计内容、设计思想和制作方法。设计内容一一文字、图案。设计思想一一主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。制作方法一一可以用同学所学习过的方法进行绘制，如彩纸剪贴、国画、纸版画、水彩画、水粉画、书法、电脑绘画等各种方法都可以用来进行绘制邮票的图案。三、过程设计：1、教学战略：让同学欣赏邮票一介绍邮票种类和

3、涉和项目一发生设计激动一设计一讲评。2、教学设计设计：课题邮票课型综合练习一、教学目标：1、了解邮票的有关知识，掌握邮票的设计方法，设计一张漂亮的邮票。2、培养同学的创作能力，设计能力和审美情趣。二、教学重点：1、运用各种表示手段设计一套有意的邮票。三、教学难点：2、邮票的设计主题突出，色彩明快，富于装饰，别具创意。四、教学准备：1、教具准备：电视机、影碟机、范画、幻灯、投影片、碟片等。2、图片资料：五、板书设计课题邮票一、构思二、起稿1、图案2、文字三、着色六、作业设计试制一格邮票，尽力绘制的精致、美丽、动人

4、七、效果分析能够用多种方法绘制一枚邮票，并且写上发行者、年代和邮资。八、教学过程A、引入新课师：首先，请同学们观看一段录像片，请你们说一说片中的同学在做什么？他这样做对吗？为什么？请你说一说片中的同学应该怎样做？生：片中的同学在邮信，他这样做不对，因为他没贴邮票。应该在信封上贴邮票，再投入邮筒。B、讲授新课师：写一封信，或抵万金的家书，或淡如水的闲谈，都会买上一枚邮票，贴于信封，投入信箱，从那一瞬间起,信中的文字便被无限地拉长，温暖亲人，友人的心扉。师：同学们看，多漂亮的邮票啊，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证

5、。它是一个国家的政治、经济、文化、科学、历史、地理的“小型百科全书”。是认识世界的窗口。小小的邮票像一个广阔的知识世界。可以在这狭小的天地里叙述很多的事情。同学们喜欢不喜欢集邮？你为什么要集邮？生：喜欢集邮。生：集邮可以丰富知识、开阔视野，提高艺术鉴赏能力。师：邮票即能用于邮政，又能留于家中玩味，既具备千里飞鸿，一寄思绪的浪漫，又具有收藏价值。我们有谁轻易地离开过邮票呢？同学们想不想自身设计邮票，在这狭小的天地里叙述更多的事情？自身设计的邮票更有情趣。今天我们就来学习设计邮票。a、欣赏师：现在我们手中有一些邮票

6、，请同学们观察自身手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？生：有图案和文字，文字包括等。师：邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标志吗？。生：邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必需注明邮资的价格，发行的时间和地区。师：邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标志。有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票。师：普通邮票用“P”表示；纪念邮票国际上有“C”表示，我国用"J”表示；特种邮票国际上用"S”表示，我国用“T”表示；航空邮票用“A”表示；欠资邮票用“D”表示，小型张和小全张用“

7、M”表示。生：同学观察投影片，并考虑。师：邮票上有一些数字，如“8—6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定。多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套。b、范作师：了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成。1、构思一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”，颇有虎年气魄，给人以振奋感。邮票的内容应有尽有，宇宙间的万物都可以记载

8、在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。2、起稿可以运用美术字写法标明邮票上的各种标志。邮票上都有什么？生：邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区。、图案造型生动形象简练，单纯，富于装饰，，一只老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画?看，虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质