多媒体辅助中学英语课堂教学中问题及对策

《多媒体辅助中学英语课堂教学中问题及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、多媒体辅助中学英语课堂教学中问题及对策【摘要】在信息网络时代，人们很容易从外部数据资源中获得信息和知识，教师角色要从信息的传播者、讲授者或良好知识体系的呈现者转变为知识的促进者。作为促进者，教师要在教育部门和学校的组织和支持下，需要不断努力提高自己的业务素质，学习并掌握与处理信息技术的能力，从而促进教师专业的成长与发展，以适应教育现代化的要求，确保教育均衡化的发展。【关键词】信息技术；问题与对策；专业发展在信息网络时代，人们很容易从外部数据资源中获得信息和知识。教师角色要从信息的传播者、讲授者或良好知识体系的呈现者转变为知识的促进者。

2、作为促进者，教师要在教育部门和学校的组织与支持下，需要不断努力提高自己的业务素质，学习并掌握与处理信息技术的能力，从而促进教师专业的成长与发展，以适应教育现代化的要求，确保教育均衡化的发展。近年来，信息技术逐渐进入英语课堂教学。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将英语教学引入全新的境界。然而，在运用中存在的问题，严重地制约着信息技术及其多媒体技术的有效推进与发展。一、存在的问题1、认识上的偏差。目前，仍有一些英语老师，尤其是年纪大的英语老师对计算机存在恐惧感，认为计算机学起来太麻烦了，用起来太复杂了，一些老师由于忙于应付日常

3、教学、各类文化进修或突击性的工作，认为计算机这东西对教学“可有可无”，因而不予重视，导致他们不努力探索，要么认为用于英语课堂教学的课件制作相对繁琐，要么认为现成的课件使用起来又不能得心应手，甚至会弄巧成拙，导致他们对信息技术以及多媒体技术心存反感。2、操作上的误差。在信息技术用于教学的初步阶段，往往存在这样的现象：部分英语教师是在公开课或评优课时，为了达到“运用先进教学设备”的要求，临时请人帮助自己制作上课时用的课件或学习一点暂时应付使用计算机的基本操作。由于大部分英语教师对计算机用于英语课堂教学技术了解甚少，操作迟钝，课件的设计和制

4、作须求人完成,因而运用信息技术及其多媒体辅助英语课堂教学不仅没有解放教师，反而使教师感到成为一种负担。可想而知，平时的英语课堂教学运用信息技术与多媒体辅助教学就只能敬而远之了。3、应用上的落差。众所周知，多媒体技术是近5年来兴起的一项计算机技术，它是运用计算机对文本、图形、动画、视频、声音等多媒体信息进行综合处理与控制，实现人机交互操作的一种信息技术。它可以将文、图、声、像融为一体，运用多种现代化手段对信息进行加工处理，大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受，使人们在短时间内获得大量的知识和信息。但是，在实际的英语课堂教学中，许多

5、英语老师只是用来放一段录像，或一段音乐，或一段文字内容，充其量只当一回录像机或录音机或投影机，其质量和效果远远比不上单独的录像机或录音机或投影机。因此，计算机虽然具有多媒体的功能，但不能取代其它的多媒体，也就大大浪费了其它的资源，达不到最佳效果。4、教学上的反差。计算机多媒体辅助教学只是教师教学的一个工具。当它引入英语教学后，虽然英语教师的一部分作用将由它的一些功能代替，比如，将单凭教师的讲述改为多媒体的演示，将教师与学生的问答改为通过网络的信息交互，等等，恰恰合理的运用信息技术与多媒体确实能给英语课堂教学带来质的飞跃。但是，在英语教

6、学中，教师仍将起主导作用。这不仅是因为教什么、学什么取决于教师，还因为怎样教、怎样学也取决于教师，即使有先进的现代化教学工具，使用不当也不会收到好的效果。因此，如何用好多媒体关键在于教师。另外，任何时候都是为了教学而使用工具，而不应是使用工具而教学。是否使用计算机及其多媒体教学应是有目的的，且取决于教师教学组织的需要。可见,计算机信息技术在辅助教学过程中，教师仍起着主导的作用，学生仍起着主体的作用，多媒体起着中介的作用，传统英语课堂教学模式基本没有改变。计算机及多媒体只作为一种新的、功能更为先进的媒体，与传统教学媒体、常规电教媒体优化

7、组合，主要用于解决课堂教学中的重点、难点，特别是难点。5、技能上的相差。大多数英语教师都知道计算机与多媒体有很多的优越性，也有运用的积极性。但由于英语教师之间或与其他教师，对计算机性能和多媒体技术掌握上存在差距（操作不熟练、不规范，导致野蛮操作、出现很多失误甚至干扰），技能的掌握滞后于运用。另外，由于运用计算机辅助英语课堂教学，必须要有相应的教学课件。目前，现成的课件多由计算机专业人员制作，由于他们与实际使用者在教学内容侧重以及表达形式等方面存在着或多或少的差异，使得教学的效果大打折扣。因此，在实际应用中，不少的英语教师更趋向于自己制

8、作符合本班学生实际的课堂教学课件。可限于自己的信息技术水平难以在较短的时间内提高，制作出来的课件并不会理想，势必影响课堂教学效果。二、发展的对策1、更新观念，提高认识。计算机是一种现代化的、具有多媒体功能的先进技术。教育