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时间:2019-01-18
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1、多次测量实验数据的目的在初中物理学习时,同学们会发现有不少实验,需要测量多组数据,才能最后得岀结论,那么在这些实验中,多次测量的原因相同吗?针对这一问题,下面我们以试题为例加以说明。一、多次测量取平均值,减小误差(可测量定值电阻的阻值)1.在做“伏安法测量定值电阻”的实验中,小明同学设计了如下图甲所示的电路,电压和电流如表所示,请你完成下列问题.解析:(1)根据实验数据画出电压与电流的图像。(2)由表格中的数据可知:该电阻的阻值为多少?R?3.3?3.0?3.1?3.0??3.1?4(3)实验中多次测量电阻的阻值,其日的是:多次测量取平均值,减小误差。二、
2、多次测量,探寻共同物理规律2.丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验,他们的实验电路图及数据记录如下所示.(1)根据他们的实验数据可以得到:并联电路屮的总电流各支路电流之和(选填“大于”、“小于”或“等于”).(2)冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等,这是因为他选用的两个电阻Rl>R2之间的大小关系是R1R2(选填“大于”、“小于”或“等于”).(3)你认为选择不同阻值的电阻,进行多次测量电流的目的是什么?解析:(1)和(2)省略。(3)为得出科学结论,防止以偏概全、找出在不同条件下的普遍物理规律,有不少物理实验必
3、须进行多次测量,如探究串、并联电路屮的电流、电压特点,探究杠杆平衡条件,探究平面镜、凸透镜成像特点、研究浮力原理等。三、多次测量,研究不同状态下的物理量1.在测量额定电压为2.5v的某小灯泡电阻的实验中,实验电路图如图a所示•闭合开关,调节滑动变阻器,改变小灯泡两端的电压,相应地读取通过小灯泡灯丝的电流.表中记录的是每次的测量值.(D)以电压为横坐标、电流为纵坐标,将测量数据转换为坐标点,标记在坐标系中,如图b所示,请用平滑曲线将这些点连接起来.(2)通过计算或根据所画的实验图线都可以发现,小灯泡灯丝的电阻值是变化的,且随着电圧的升高,其阻值变大多次测量小
4、灯泡值的阻值的目的是:找电阻的阻值随温度变化的规律。从图像中可以看出,温度升高时,灯泡的阻值变大。四、当堂测评,巩固提高2.伏安法测电阻和测量小灯泡的电功率.如图所示,实验得出的数据如表,请回答下列问题:实验次数电压(V)电流(A)电功率(W)12.00・260・5222.50.300・7533・00.341・0243.5_0.4_1.4(1)根据前3次的实验数据,某同学计算出小灯泡的电功率大小,P?Pl?P2?P3?P40.52?0.75?1.02?1.4?W?0.92Wo请你对此做法有何算法?44解析:这种做法不对。因为小灯泡的电功率随电压发生变化,所
5、以取电功率的平均值是错误的。(2)测量小灯泡时的电功率实验的冃的是什么?解析:是为了找出实际电功率随实际电压的变化关系。即实际电压越高,实际电功率越大。5•同一长度的四次测量记录分别为25.1mm、25.4mm、27.2mm、25.3mm.根据以上测量记录,(1)多次测量物体的长度,目的是什么?(2)物体的长度是多少?解析:(1)由于物体的长度是不变的,故多次测量的目的是取平均值,减小误差。(2)由题干所给记录结果可知,刻度尺的分度值是1mm,测量结果准确到25mm,因此27.2mm是错误的;物体的长度为L?25.1?25.4?25.3mm?25.3mm3
6、6.在探究杠杆平衡条件的实验中,多次改变力和力臂的大小主要是为了(D)A.减小摩擦B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D.获取多组实验数据归纳出物理规律
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