多次测量实验数据的目的

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1、多次测量实验数据的目的在初中物理学习时，同学们会发现有不少实验，需要测量多组数据,才能最后得岀结论，那么在这些实验中，多次测量的原因相同吗？针对这一问题，下面我们以试题为例加以说明。一、多次测量取平均值，减小误差（可测量定值电阻的阻值）1.在做“伏安法测量定值电阻”的实验中，小明同学设计了如下图甲所示的电路，电压和电流如表所示，请你完成下列问题.解析：（1）根据实验数据画出电压与电流的图像。（2）由表格中的数据可知：该电阻的阻值为多少？R?3.3?3.0?3.1?3.0??3.1?4（3）实验中多次测量电阻的阻值，其日的是：多次测量取平均值，减小误差。二、

2、多次测量，探寻共同物理规律2.丁丁和冬冬同学分别设计了“探究并联电路中电流关系”的实验，他们的实验电路图及数据记录如下所示.（1）根据他们的实验数据可以得到：并联电路屮的总电流各支路电流之和（选填“大于”、“小于”或“等于”）.（2）冬冬同学根据他的实验数据认为并联电路中各支路的电流一定相等，这是因为他选用的两个电阻Rl>R2之间的大小关系是R1R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）.（3）你认为选择不同阻值的电阻，进行多次测量电流的目的是什么？解析：（1）和（2）省略。（3）为得出科学结论，防止以偏概全、找出在不同条件下的普遍物理规律，有不少物理实验必

3、须进行多次测量，如探究串、并联电路屮的电流、电压特点，探究杠杆平衡条件，探究平面镜、凸透镜成像特点、研究浮力原理等。三、多次测量，研究不同状态下的物理量1.在测量额定电压为2.5v的某小灯泡电阻的实验中，实验电路图如图a所示•闭合开关，调节滑动变阻器，改变小灯泡两端的电压，相应地读取通过小灯泡灯丝的电流.表中记录的是每次的测量值.（D）以电压为横坐标、电流为纵坐标，将测量数据转换为坐标点,标记在坐标系中，如图b所示，请用平滑曲线将这些点连接起来.（2）通过计算或根据所画的实验图线都可以发现，小灯泡灯丝的电阻值是变化的，且随着电圧的升高，其阻值变大多次测量小

4、灯泡值的阻值的目的是：找电阻的阻值随温度变化的规律。从图像中可以看出，温度升高时，灯泡的阻值变大。四、当堂测评，巩固提高2.伏安法测电阻和测量小灯泡的电功率.如图所示，实验得出的数据如表，请回答下列问题：实验次数电压（V）电流（A）电功率（W）12.00・260・5222.50.300・7533・00.341・0243.5_0.4_1.4（1）根据前3次的实验数据，某同学计算出小灯泡的电功率大小，P?Pl?P2?P3?P40.52?0.75?1.02?1.4?W?0.92Wo请你对此做法有何算法？44解析：这种做法不对。因为小灯泡的电功率随电压发生变化，所

5、以取电功率的平均值是错误的。（2）测量小灯泡时的电功率实验的冃的是什么？解析：是为了找出实际电功率随实际电压的变化关系。即实际电压越高，实际电功率越大。5•同一长度的四次测量记录分别为25.1mm、25.4mm、27.2mm、25.3mm.根据以上测量记录，（1）多次测量物体的长度，目的是什么？（2）物体的长度是多少？解析：（1）由于物体的长度是不变的，故多次测量的目的是取平均值，减小误差。（2）由题干所给记录结果可知，刻度尺的分度值是1mm,测量结果准确到25mm,因此27.2mm是错误的；物体的长度为L?25.1?25.4?25.3mm?25.3mm3

6、6.在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了(D)A.减小摩擦B.使每组数据更准确C.多次测量取平均值减小误差D.获取多组实验数据归纳出物理规律