有关暑期支教社会实践个人总结

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1、有关暑期支教社会实践个人总结公元二零零九年七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，开始了我为期两个星期的“奇幻旅程”。以后数天的生活便步入了正轨。看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份珍贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要采取相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。我知道，我知道！”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。”课间，他们会

2、津津有味地吃方便面,有些还露出羞涩的笑容慷慨地招呼老师吃。相信仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。五六年级的学生虽然没有一二年级学生那样活跃，三四年级学生那样认真，但他们很有自己的思想，对事物有独到的判断力，也很有责任心。”“老师，你们什么时候回来看我们啊？”原来故事还没有结束，这帮孩子！（杨南湾-任娜）从杨南湾回家已经很久了，可是一旦静下心来，或者挂掉孩子们打来的电话时，当时的记忆所有的感觉都会像潮水般涌来。而去年的经验，有些孩子以为我们也会陪着他们。而这期间，因为环境和个人体质的缘故，有不少同学出

3、现过敏现象，这在很大程度上影响同学们的情绪，不过为是事先预料到的，又有相应的准备，事情还在可控制的范围内。家访是日常安排的一项重要内容。我立即心软了，赶紧边劝边训的朝向和其他孩子说话，即让他不甚难堪也给自己一个台阶。他们需要的是更多的耐心、关注和关心！“咱们班有导弹的吗？”我开口在一个班的第一句话就这么问,“有，我也不怕！因为，我也是捣蛋，是“捣蛋”防御系统！”这些也是我的“导弹”防御系统吧!离别，永远都是感伤的！当孩子们让我们留下自己的联系方式他们在一旁黯然落泪，当他们一遍遍的问我们明年还来吗我们不能给

4、出明确的回答，当孩子们在黑板上画着为我们送行的板画写着朴实的语言，当孩子们将自己折叠的纸鹤等塞到我们手里时，当车来到而孩子们还拉着不让离开，当车子启动而窗外是孩子们嘯满泪水的双眼……・・队友们说，我太感性了….十多天的相处，小组成员之间也慢慢形成自己的东西。后来，当当也就扩展了含义：形成我们小组的语言，说“你太当当了！呀，……太当当了！”当当几乎可以来形容任何意思了！在一个就是“颠覆”。呵呵！然后说，什么反常了,就是颠覆了审美观！还有一个是从我们组的“沛公”带来的“舶来词”一“粗”，也就是可以形容不很文雅

5、的言谈举止,就说“你太粗了”……在做饭后，食堂里我们用各种道具摆着不同的造型，现在，每次看着那时候的照片，想着自己组才能体会意思的话语，每每不由笑了出来后记：经历，永远都会是过去的，而那些经历的感受却永远留在心里：在发现和感悟中，体会生活得点点滴滴…两个月前，当我站在讲台上，面对几个面试官开动我短暂的试讲时，已经注定了我的暑假不再平凡，也不再庸庸碌碌，因为小金支教成了我暑假的主旋律。”甚至中午课前我去教室，本来想给他们辅导一下假期作业，可有人说：“老师，我们唱歌吧！”这下可把我害苦了，金嗓子含了一片又一片

6、，嗓子偶尔还是疼，最严重的一次几乎说不出话来。就在前几天，一位女学生还打电话问我要歌词，她说一定要学会那首歌呢！一切的一切，都让我倍感欣慰与自豪，而且有了一种成就感。在这里，每当看到孩子们那种对知识渴望的眼神，清澈的眸子充满了对未来的期诉，我好想可以多教他们一些知识和本领。每天早自习和午自习，我们志愿者同学牺牲休息时间，或者教孩子们念诗，或者写生字，或者读英语，或者纠正错题，我们竭尽所能为孩子们做些什么。而到了体育课或者下午放学后，就和孩子们一起玩游戏：跳大绳、跳皮筋、篮球、排球，还有很多说不出名字的小游

7、戏，都带给我们许许多多的快乐。那一刻，仿佛回到了小时候，可以无所顾忌地疯玩，想笑就笑，想喊就喊，很痛快，很开心，感谢孩子们让我们能有这段难忘的经历。记得有个志愿者曾说过：“从小学开始上思想品德课，老师教了十几年都没有使我明白奉献的含义，但在这里，一切豁然开朗一一奉献就是一种社会责任感，我明白了我以前为什么会消沉和迷茫一一社会责任感的缺失使我对整个人生的意义产生了怀疑。现在，我找回了社会责任感，也就找回了人生的意义。"我知道自己的这次支教算不上什么奉献,但我希望有更多的人关怀帮助那些穷苦山村的孩子们，他们不

8、应该被遗忘在角落。在家访过程中我们发现，这里的孩子大部分是留守儿童，很多的父母外出打工，有的好几年都不回家，他们由爷爷奶奶或亲戚抚养，难以想象，这种环境给孩子们幼小的心灵带来了什么。可是，在这里，你看不到自暴自弃的孩子，也看不见荒废学业的学生，看见的只有笑脸和对生活的希望，还有稚嫩的肩膀上过早的重担。俗话说，穷人的孩子早当家，他们的懂事、听话时时刻刻感动着我，而我们也需要那种成长，需要去那里寻找在繁华的都市里丢失了的社会责任感