新教师个人成长体会——做老师难，做老师好

《新教师个人成长体会——做老师难，做老师好》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新教师个人成长体会一一做老师难，做老师好时间过得真的是飞快，一眨眼，一年就像箭一样地过去了，自己都还没来得及好好品味，就像八戒吃人参果一样，有点后知后觉了。面对“个人成长体会”这几个字，我静下心来，回想自己走过的这一年，深刻地体会到了“做老师难，做老师好”。经过一年的教学实践，我获取了很多宝贵的工作经验。为了更好地走好以后的路，为了下一年有一个正确的目标和前进的方向，下面，我将谈谈自己在成长途中的感想与收获：首先，我发现自己在处理事情、问题的能力上是有了一定的提高的。作为一名新老师,刚出道就当少

2、先队总辅导员是对我的一种挑战，虽然有点赶鸭子上架的感觉。但所幸的是，在大学担任班干部让我提早得到了锻炼。虽然对象和工作内容不尽相同，但是一样的是胆量和处理问题的能力。在一年的少先队辅导员工作的锻炼下，我有了更多的机会来锻炼自己处事能力、解决问题的能力。平时我能够把自己负责的学校三评工作搞好，虽然很复杂也很琐碎，但是在纠察队学生的良好的配合下还是成功地坚持了下来，虽然当中也有一些问题，但还是顺利地完成了任务。有时学校要举办一个大队活动，自己更是忙得不可开交，但因为自己对小学少先队活动真的不是很了解

3、，都要重新学起来。也幸好有学校其他老教师的帮助，把一些活动办了起来，虽然不算精彩但是还是有成效的。通过少先队辅导员这个途径，我与学生也走得更近了，特别是那么能干的学生，我发现把事情交给他们很放心，其实很多时候，不怕学生不会做，只怕我们不让他们做。而我也从他们身上也学到很多东西。这一年来的辅导员工作真的很忙，但是我发现自己的确是收获了很多,也进步了很多。再来，对于教学工作，我担任了三年级的数学教学。由于我是心理学专业毕业生，所以对于数学并没有十足的把握，心情也一下子紧绷了。但是回头一想，怕什么，没

4、有什么是不行的，只要脚踏实地一步一个脚印,肯定可以。然而，一些似乎没有想象中的那么容易。作为一名心理学专业的新老师，心中对小孩子更多的是爱和包容。我们一直不否认会有特别的孩子存在，但是没有一个孩子会拒绝爱的存在。所以不管遇到什么孩子，只要你积极关注，只要你对他表现爱，他都会被你感化。然而，这一切坚持了许久的态度却在当了一周的数学老师后全盘崩溃，上课说话、玩，作业不做…..一系列该出现的情况学生毫不保留地抛给我了。愤怒、咬牙切齿、瞪眼、大声吼叫，所有我最排斥的表情都表现在我自己的脸上，我瞬间觉得自

5、己像个魔鬼一样只会咆哮，只有愤怒，我讨厌这样的老师，所以，我必须回到从前的自己。我给自己定了几条规则：第一，认真地备课、上课，因为我不是数学专业，所以我必须比别人花更多的时间来琢磨如何上好数学课。备课时我认真钻研教材、教参，并虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课,我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极制作了各种教具。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破

6、难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发,充分调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。以个人魅力来培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。第二，说话要慢，不能急，就算是生气，也要一字一句慢慢说，在这过程当中，一方面可以缓解自己的情绪，另一方面也可以让学生听清楚你在表达什么并且安静下来；第三，当发现学生在开小差或者聊天时，提醒是必要的，但是如果还继续说的话，停下来，

7、用温和的语气询问“可以跟我们分享一下你想说的话吗？并且对他说的话进行正面评价。大部分学生在犯错后被老师叫起来都是习惯性地接受训斥，但是如果我们可以运用心理咨询过程中的共情和积极关注来了解学生迫不及待、非得在课堂上说的话，那更能让学生意识到自己在课堂上说话这个行为的错误；第四，对于作业不做的学生，更多老师采取的是叫家长，我也借用过，但是有的学生可以让我两周就见同一个家长两次，所以，我认为这个方法并不完全适用。学生不做作业让家长知道并且配合是必须的。但是改变学生的行为似乎更多的取决于老师，所以我们要

8、让学生爱上写作业。及时强化是一个很好的办法，经常找学生聊天，深入了解他的想法，让学生知道老师很关心我，这也是可行的。我们都知道小孩子都喜欢受关注，小孩子都是因为喜欢一个老师而喜欢上老师的课，从而喜欢听老师的话。所有，一定要对每个学生都好，并且让他们感受到。总而言之，我突然觉得每个老师都应该首先是一个好的心理咨询师，所以我很庆幸自己是一名心理专业的数学老师。三、个人收获：收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的