幼儿园教育故事聆听教师成长的拔节声

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1、幼儿园教育故事聆听教师成长的拔节声2017年4月1日清晨，教工幼儿园的姜靖老师早早就来到了办公室。今天，她要带着自己的原创教育活动《好玩的扁担》走进幼儿园”阳光名家论坛”去接受专家的评价和指点。而最让她紧张的是她还将在本次观摩课中，尝试一种自己并不确定是否有效的教学方法，以期待能够得到专家的指导。教工幼儿园的“阳光名家论坛”，是教工幼儿园在师资培训和提升教师专业成长的一项重要工程，此论坛已经举办过两期，东北师范大学的博士生导师王小英教授，澳大利亚天主教大学的Jillian教授曾先后走进"阳光名家论坛”与

2、幼儿园的老师们对话共研。而此次“阳光名家论坛”邀请的是江苏省教育科学研究院研究员、教育部教师“国培计划”、校长“国培计划”专家库成员、江苏省第二师范学院继续教育学院院长刘明远走进幼儿园，以《课程游戏化》为主题与老师们一起进行一场“教、研、培”一体化的教育教学研讨会。河南省基础教研室研究员，河南省教师教育专家李丽老师作为特邀嘉宾与老师们一起参与研讨。教工幼儿园全体教职工、教工幼儿园园长工作室，陈春幼儿教育名师工作室、中原名师工作室的成员以及各界幼教同仁参加了此次研讨会。会议在副园长赵静的主持下拉开了帷幕，

3、园长寇爽向与会的各届幼教同仁表示热烈的欢迎，刘明远院长欣然在幼儿园“阳光名家论坛”签名簿上留下了“阳光教育、阳光宝贝，阳光希望，阳光田野”的真挚祝福，祝福教工幼儿园在希望的田野上，能够越办越好。聚焦课堂，碰撞教育智慧之花上午9:00,姜靖老师带着她的孩子们，开始了精彩的观摩课展示。这节科学活动灵感来源于姜老师对儿时在老家常玩过的扁担的美好回忆，以“送小熊回家”为情景，让孩子们在玩一玩，试一试的游戏情景中体验扁担支点与两端篮子承受重量之间的关系。“这节活动从教具到课件的制作都非常的用心，通过尝试、探索、按

4、照逻辑顺序，让孩子们动手动脑，启发孩子的发散性思维，不失为一节优秀的教育活动。”刘明远院长的高度评价让忐忑不安的姜靖老师长出了一口气。“作为一名一线的青年教师，有思考有勇气去研发一节原创课程，这要比沿用别人的课程更有价值。”李丽老师对姜老师原创精神的肯定更让姜靖老师开心不已。“给我一个支点我可以翘起地球！”刘明远院长对本节课关键知识提升的建议瞬间让在场听课的老师们明白了：科学活动的过程当是由“发现”到“再发现”的过程，一节课的结束该是引领孩子对下一个课题充满探究欲望的开始。互动式教研促不同梯次教师专业成

5、长“新教师该怎样选择确定自己的发展方向？"“作为老教师该如何提升自己的科研水平？”“忙碌的工作中，怎样让老师的观察记录更有效？”上午11:00,副园长赵静带领幼儿园老、中、青不同梯次的教师代表围绕着“教师专业成长”这一核心话题，进行了互助式自主教研活动。教师提问，专家解答。引发了积极的思维碰撞。研讨中，刘明远院长以《幼儿园教师专业发展的要求与支点》为题，总结优秀教师的成长必经之路，提示老师们“宁要真实的遗憾，不要虚假的完美，可以没有成果不能没有收获，让读书成为一种必然选择，让写作成为一种欲望和习惯，让积

6、累成为生命的一部分，让教学处于研究的状态。不必急功近利，不必立竿见影，如此，教工幼儿园的师资队伍就一定会不断的优化与提升。”聚焦“游戏化”主题名家讲座促提升下午，全体教师在短暂的午休后共同聆听了刘明远院长有关《质量提升，幼儿园课程游戏化的实施》的专题讲座。他从专业的角度为老师们分析了学前教育质量低的三大原因，提出要从“结构、过程、结果”三个维度来衡量学前教育的质量。幼儿园无需人为制造所谓的'‘特色”，而应切实将《纲要》、《指南》的精神落到实处，更多关注办园质量。园长要敢于在教学中做“减法”，留给教师更多

7、思考的空间，而“特色”只是园所发展的“副产品”。实施课程游戏化，必须提高教师自身素养，将课程游戏化“化”在观念上、评价上、环境里、资源里、生活中。讲座中，刘明远院长展示的“微电影”、“影视片段”、“多家幼儿园园所发展案例”、“优秀幼儿教育理论书籍、杂志推荐”为老师们拓宽了眼界，打开了思路。在平等对话中汲取成长的力量活动结束后，李丽老师主动要求留下来与姜靖老师共同研讨上午的教育活动，这让姜老师激动不已。李丽老师表示：“理论人要将自己尽可能的安置在一个让实践人不会感到“紧张”的位置上，才能更好的引领一线老师

8、的成长。在长达一个多小时的研讨中，姜老师激动的与李丽老师畅谈了对这节课的最初设想和不断改进的过程，并反复研讨了一节活动在给予孩子发展的基础上，可以采用的多种教学方法。姜靖老师表示：“此次阳光名家论坛让我明白了,我们对于专家常常用过分谦虚的神情、略向前倾的姿势聆听，缺少了真正的讨论，激烈的争议。其实，专家们真正希望的，是我们能够放松自己，有自己的想法，有自己的创意，有自己快乐的教育生活。我们需要足够的勇气和他们真正平等的交流，感谢幼儿园为我们