幼儿教师教育的论文

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1、幼儿教师教育的论文1.制定师资队伍建设规划，建立和完善幼儿教师制度制定师资队伍建设规划，必须树立全新的师资队伍建设观念，推进制度创新。幼儿教师不仅有幼师专业，还有其他岗位教师转岗而来，所以许多教师缺乏工作经验，对幼儿园琐碎、繁杂的事情不能亲力亲为，有时不知如何应对。因此要建立健全《教师考评细则》、《保教人员日常活动常规要求》等制度。用要求指导教师工作、用制度约束教师工作、用细则细化教师工作、用考评激励教师工作，让教师边工作、边学习、边成长。2•进一步加强培训，全面提升教师综合业务能力2.1践行终身学习理念，提高自身专业素质终身学习是教育发展和社会进

2、步的共同要求。幼儿教师同样也面对终身学习理念的渗透和挑战，幼儿教师和社会其他成员一样，一劳永逸获取知识的时代己成为过去。在学习型社会里，幼儿教师的生存也是-个永无止境的完善过程和学习过程。幼儿教师应唤起自身学习的主动性、积极性和创造性，增进学习动机;在学习的养成过程中，增设提高学习能力的训练课程，以提高其自学能力。2.2关注思想建设，提升教师的师德修养浙江一幼儿园教师虐童拎孩子耳朵提起离地浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园，是一所民办幼儿园。该园教师颜艳红因〃一时好玩"在活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名教师用手机拍照，被揪幼童双脚离地近

3、20厘米，表情痛苦，嚎啕不止。相反，颜艳红神情愉悦，乐在其中。看到这个画面，通过这个事例，大家会想到什么？会思考什么?作为教师他的职业道德、师德修养又在哪里？让教师明白：教师的人生是奋斗的人生、教师的人生是成功的人生、教师的人生是健康的人生、教师的人生是快乐的人生。2.3注重园本培训，促进教师专业成长教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的整体发展。我园结合教师各自的特长，开展多种培训、教研活动。采取〃带领教师走出去、把专家请进来〃等培训方式，结合特长教师的需求，进行高一层次的培训，从而进一步推动特长教师的可持续发展

4、。对每项培训内容进行扎实的〃周培训、月考评、定期晋档〃。鼓励教师扎实学习、深入钻研、晋档升级，促进优秀教师向骨干教师迈进，普通教师向优秀教师努力，营造全园比学赶帮超的竞争氛围，从而提高了全体教师的业务技能水平。2.走进课堂，提高教师驾驭课堂的能力课堂是教师的主阵地，提高课堂驾驭能力是提高教师素质的关键。可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的关键.那么如何迅速提高年轻教师的教学水平和驾驭课堂的能力呢？3.1听课评课，提高教师课堂艺术水平促进教师专业成长的关键是提高教师教育艺术。对于新园、新岗位，许多教师给幼儿上课没有经验，我们采取集中听课

5、评课的方式，从专业方面对教师的教学活动进行分析，在大家友好的氛围中讨论授课经验。通过听评课活动，及时的纠正了教师的教态、举止、语言等，使教师与幼儿的交流更加亲近，沟通更加顺畅。1.2重视交流，营造学习氛围有人以为驾驭课堂就是使幼儿听话、服从，所以采用威严、专断、命令、压迫的方式组织课堂教学，一堂课〃阴沉着脸〃，一双〃警察般瞪得不能再大的眼睛〃面对幼儿，像师幼间有深仇大恨似的•这种〃恐怖主义〃真的能驾驭住幼儿吗？答案显然是否定的•现代认知心理学认为，情感是启动认知技能发生作用的必不可少的发动机•轻松、愉快的学习气氛和环境对学习者的精神面貌、学习动机、

6、自我形象会产生积极的影响.3.3加强评议，肯定劳动成果每一位教师的个性和特长都是不同的，不要用统一的标准去衡量每一位教师，而要寻找每一位教师身上的闪光点，肯定教师的进步，善于赏识教师。教师为教育幼儿，提高保教质量，都付出了辛苦的劳动，作为园长要及时给予肯定和赞扬，使他们感受到自己的付出得到了肯定，有了继续努力工作的动力。相反如果随意批评，对教师的辛勤劳动不予肯定，不但会伤害教师的自尊心，还会影响教师工作的积极性，久而久之，就会使教师丧失前进的勇气,产生逆反心理，从而阻碍幼儿园工作的顺利开展。4•进一步加强教师队伍的管理，展示教师的风采1.1重视情感

7、投入，关心尊重教师孟子曾说过一句话：〃爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。〃幼儿园教师是由女性组成的特殊群体，感情细腻,上进心强。在工作当中，我们把自己定位在与其他教职工平等的位置上，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师,关心和帮助她们解决工作和生活上的问题。2.2搭建平台，展示教师风采为了让教师得到锻炼，快速成长，园内应经常创造机会让教师各展风采。4.2.1技能大赛中，各显其能展风采为了进一步全面提升教师的专业技能和综合素质，我园每学期都举行教师基本技能技巧大赛，从〃琴法、弹唱、舞蹈、绘画、手工制作、主题活动设计、讲故事〃七方面展示教师的扎实专业基

8、本功，一幅幅生动有趣的绘画、一件件栩栩如生的手工作品，键盘上灵活跳跃的手指，赛场上活力四射的舞姿，充分展示了教师的专业成长