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时间:2019-01-17
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1、幼儿园大班班务工作计划(2017—2016年度第一学期)幼儿园大班班务工作计划唐慧雯一、班级情况分析大班的幼儿经过去年的中班生活,都有了不同程度的进步和提高。尽管面临的是两位新的老师,但孩子们却依然表现出自己的个性。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。二、教学要求(一)常规方面1、
2、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯,对人友好。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。(二)健康1、让幼儿良好的生活卫生习惯,提高其生活自理能力。安静就座,能愉快、安静地进餐,细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,不乱扔果皮、纸屑,不随地吐痰。2、知道保护视力、换牙等安全保健常识,看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。3、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能,会自己动手制作简单事物。4、在体育活动中贯穿安全教育,在走、跑、跳、投掷、爬时提高自我保护的能力,初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品质。5
3、、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。6、不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法。(三)语言1、乐意与人交流,能大胆地把自己的想法与别人交流,说出自己的想法,学习使用适当的、礼貌的语言交往,帮助幼儿学会正确的普通话发音,体验语言交流的乐趣,发展语言表达能力和思维能力。2、养成认真倾听的好习惯,发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,会用语言来推理和解释自己的行为和世界,有一定的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书,对儿童文学作品感兴趣,并能初步了解其中表现的情感和内容。5、养成先仔细观
4、察,后表达讲述的习惯。(四)艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;2、积极接触周围的环境和人、事、物,丰富生活经验和欣赏趣味,激发内在的表现美、创造美的能力,大胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发,积极参加各种艺术活动,积极参与环境布置,用自己的作品打扮教室。结合本班幼儿的学习兴趣和班上教师的特长,通过各种音乐活动,引导幼儿在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自己的感受.5、乐意展示自己的作品,与同伴相互交流、相互欣赏、共同提高。6、初步学习使用剪刀
5、,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动.三、具体措施1、丰富幼儿的体育活动器具,制作一些小型多样自制玩具,并进行合理投放,提高幼儿的活动兴趣和活动能力,同时鼓励幼儿一物多玩,指导幼儿学会自我保护的方法。2、根据大班幼儿年龄特点,结合本班幼儿实际情况,有目的、有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间的户外活动,积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。将集体活动和分散活动相结合,合理安排活动密度和强度,掌握好适当的活动量。雨天要坚持安排好室
6、内锻炼,让幼儿轻松愉快地活动。3、通过游戏活动,帮助幼儿学会控制行为,培养幼儿互相友爱,团结合作的品质和乐观合作的态度。4、创造良好的语言环境,让幼儿多说话,经常让幼儿讲述自己的所见所闻。5、通过教学活动,培养正确的发音,丰富词汇,教给他们一定数量的名词,动词、形容词,培养良好的阅读习惯。6、鼓励和引导幼儿大胆参加各种集体活动,体验与同伴共同游戏的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往能力。7、通过平日的生活活动,鼓励幼儿主动使用礼貌用语,培养良好的文明行为习惯。8、在日常生活教学中,引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物,正确说出总数。9、在艺术活
7、动中,教给幼儿基本的绘画、手工技能,鼓励幼儿多动手。10、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美的情趣。11、教师在服务质量上下功夫,了解每个家长的特点,尤其与新生家长多进行接触了解,提高服务质量,对幼儿家长的态度要和蔼,在工作中做到一视同仁。12、积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。
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