小学写字教学楷书笔法、结构规律初探

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1、小学写字教学楷书笔法、结构规律初探廖兴坤(贵州省安顺市开发区双阳小学安顺561018)【摘要】在小学写字教学中，我们没有必要按照练习书法那样的“入帖”、“岀帖”程序来教学。笔法、结构都是有规律可循的，只要我们善于从规范楷书的共性出发，研究和梳理出笔法和结构的一般规律用以指导教学的开展，写字教学是可以达到事半功倍效果的。【关键词】写字教学笔法结构规律在小学写字教学中，我们教育学生习字要勤奋刻苦，要有恒心和毅力，因为勤学苦练是写好汉字的成功之道。但写字又并非没有捷径，我们肯定笔法、结构是有规律可循的。只要从规范楷书的共性出发，只要我们善于总结，梳理出笔法和结构的一般规律用以指

2、导教学的开展，是可以达到事半功倍效果的。所谓一般规律，是达到“写一手规范、端正、整洁、美观的汉字”目标的，是汉字书写遵循的一般原则。它是灵活的，不是放之四海皆准的真理。没有从哪一家出发，正所谓从没有个性的字体开始。以下是笔者通过多年实践，总结形成的一套楷书笔法和结构的一般规律。一、楷书笔法的一般规律楷书笔法的一般规律总体只有八个字：刚中见柔，柔中见刚。(-)横画的规律横分为长横、短横、小横。横都不是水平的，我们平时讲的“横平竖直”中的“平”并非指的是水平，因为人眼是存在视觉误差的，横写得水平，反倒觉得不平，因此横一般要倾斜5—8度。短横的角度稍大一些，长横的角度则稍小。规

3、律：长横一般作主笔或起底座作用；短横用于次笔；小横则一般用于小包围结构的字中。两横、三横的字，越往上横的斜度越大；小横在小包围结构中一般连左不连右。（二）竖画的规律竖分为垂露竖和悬针竖。规律：除“个”“干”“引”等字外，凡字中最后一笔是竖的均写成悬针竖，其余为垂露竖。作主干中心轴的竖要写得垂直，并写在字的中线上；写对应的两短竖时一般要上开下合；写对应的两长竖时，两竖可基本平行,但右竖较长。（三）撇画的规律撇分为平撇、斜撇、竖撇。书写撇吋须均匀用力，力送到头。规律：平撇一般只用于字顶；斜撇可出现在字头、字腰、字底等，--般有右捺与之对称；竖撇多出现在字左。斜撇、右捺对称使用

4、时，居字中、字顶的，如个、会、来、本等，一般捺高于撇；居字底的，如人、天、是等，i般撇高于捺。（四）捺画的规律捺分为斜捺、平撇、反捺。书写捺吋也需均匀用力，力送到头。规律：斜捺一般与左撇搭配；平捺主要出现在“走之底”和“建字旁”±;反捺主要作多捺吋的变化之用。如果在一个字中有两个捺，则其中次要的一个捺变化为反捺。一幅字中，有捺的字较多吋,可将其中一些字的捺变化为反捺，以体现章法的灵活多样。（五）点画的规律点分顿点、长顿点、捺变顿点、垂点、挑点、撇点、钩点。点要写得沉着实在，大小适当。点对字的结构美大有帮助，能起到灵动变化、画龙点睛的作用。规律：长顿点多出现在字右或字底；垂

5、点一般出现在字左，也称左点；挑点一般多出现在字左；撇点主要在字头或字底，常常与顿点搭配，有“相向点”和“相背点”等；钩点楷书不多见，多用于行书。相向点右点高；相背点左点高。（六）挑画的规律挑分为长挑、短挑、横变挑。挑画自左下到右上，用力渐轻，注意不要写成“√”状。规律：挑多居于字左。左偏旁最后一笔是横时，要将其打斜变化为挑。钩画和折画没有什么规律可言。钩画书写吋注意写得短小有力，不宜过长。折画均为两种笔画合写，因此每一个折画都要一笔写成，中间不能断开。二、楷书结构的一般规律楷书的结构总结起来，要遵循以下原则：(-)重心平稳原则重心平稳是楷书结构的基本规律之一。

6、重心，是物理学上的概念，是指一个物体各部分的重量的中心就叫做重心。平稳，是指字中起到支撑作用的笔画与该字的重力线相吻合，符合力学平衡的原理。中国汉字造型虽各不相同，但都要求重心端正平稳。以上点为重心标准。如主、永、安、定等；2.以中竖为重心标准。如来、中、水、集等；3.以撇捺交点为重心标准。如个、全、春、参等；4.以两笔画的中间为重心标准。如关、共、艺、答等。左右结构的字，具有内在稳定、整齐等特点，比较容易把握，但要注意均衡。女口：朝、敌、对、和等。(-)突岀主笔原则一个字中，往往有一两个笔画是主要的，它们一般写得比较舒展，显得潇洒、精神，这就是所谓的字的主笔。这些主笔往

7、往也起到稳定重心的作用。因此，书写吋，主笔要突岀，要写得较其他笔画长一些。1.长横为主笔。如有、重、寺、去、工等；2.长竖为主笔。如中、本、米、小、甲等；3.撇捺组合为主笔。如会、容、参、备、春、天、文等；4.走之为主笔。如造、达、远、述、速等；5.鹅钩为主笔。如也、克、完、党、艺等；6.戈钩为主笔。如我、成、战、城等；7.盖头为主笔。如雷、宿、学、需等。(三)匀称原则匀称原则，也是楷书结构的基本规律之一。匀称，一是整体要匀称。笔画少的字，结构宜宽绰、疏朗一些；笔画繁多的字，宜写得紧密、调匀一些。二是有平行笔画的字中，平行笔画