心理健康教育心理学论文范文-试述高职院校“三三三”心理健康教育模式的构建论文

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1、心理健康教育心理学论文范文:试述高职院校“三三三”心理健康教育模式的构建论文［摘要］文章运用相关研究策略探讨了心理健康教育模式的内涵，分析了高职院校构建心理健康教育模式的必要性，并在理论研究的基础上，结合高职院校实际情况，经过实践检验和调整改善后，形成了适应高职院校特点的“三三三”心理健康教育模式。［关键词］心理健康教育模式分级授课分层辅导分群干预［作者简介］段淑娟（1972-）,女，河北沧州人，河北工程技术高等专科学校，副教授，硕士，研究方向为管理科学与工程；于书忠（1970-），男，河北沧州人，河北工程技术高等专科学校，讲师，研究方向为思

2、想政治教育。（河北沧州061001）张志华（1963-）,男，河北沧州人，河北化工医药职业技术学院，教授，硕士，研究方向为高等教育管理。（河北石家庄050026）［课题项目］本文系2010年河北省高等学校科学研究人文社科计划重点项目“高职高专学生心理健康教育研究与实践”的部分研究成果。(项目编号：SD2010027)[]A[文章编号]1004-3985(2014)27-0105-02一、心理健康教育模式的内涵20世纪80年代初，学界关于“心理健康教育”的概念及提法并不统一，如心理品质教育、心理卫生教育、心理辅导、心理素质教育、心理咨询等。19

3、94年，中央文件中首次使用了“心理健康教育”的概念，从此，心理健康教育相关工作得到统一规范。高职院校心理健康教育是指高职院校有计划、有组织地针对学生开展的普及心理健康理论知识，传授推动心理健康的策略，调适与矫治不健康心理，从而促使大学生精神、情感、个性、意志、智能及行为等提升到更佳状态所进行的全部教育实践活动。高职院校心理健康教育工作以推动学生心智的健康成长为主，以实施心理援助为辅。心理健康教育可以帮助学生建立良好的口我认知，增强口信心，培养自主解决理由的能力，提高构建和谐人际关系和正确处理婚恋理由的能力，建立正确的人生观和健康的生活方式，为

4、将来步入社会做好准备。心理健康教育模式是心理健康教育理论与实践相结合的产物，是心理健康教育理论应用于心理健康教育实践的中介环节和桥梁，是为了实现教育目标而设计的教育程序和策略体系的总和。它以一定的教育理论或理念为指导，是在教育实践中形成的，是开展心理健康教育的基本条件、组织形式、实施过程和运转机制等教育策略的集合，其特点体现为一定的程式性。二、高职院校构建心理健康教育模式的必要性1.构建心理健康教育模式是时代发展的客观要求。经过30多年的改革开放，我国经济高速发展，生活节奏日益加快，东西方文化相互碰撞、交融，社会竟争口趋激烈。社会的急剧转型必

5、定引起人们心理的巨人震颤，人众心理健康状况日益受到全社会的高度关注。大学阶段是人牛发展的关键时期，是个人成长和职业发展的临界时段，具有承前启后的重要作用。这一时期，学生的生理发育已经成熟，但心理发展却仍不稳定。市场经济环境下的竞争压力和就业压力难免会使他们产生焦虑与困惑。长期以来，心理理由已成为导致大学生休学、辍学、退学的重要理由，并引发诸多社会理由。清华大学的刘海洋事件、云南大学的马家爵事件、浙江大学的周一超事件、复旦大学林森浩投毒案等，集中反映出当前大学生心理健康状况不佳、高校心理健康教育亟待加强的现实。认真探索高职生心理健康教育的基本规

6、律，逐步构建高职院校特色心理健康教育模式，提高高职学生心理健康教育水平，是时代对高职院校的客观要求。2.构建心理健康教育模式是高职院校落实相关教育政策的重要措施。教育部等三部委联合下发的《关于进一步加强和改善大学生心理健康教育的意见》指出，高校要把大学生心理健康教育和咨询工作纳入学校思想政治教育重要议事口程，加强领导。不断完善和健全心理健康教育的工作机制，形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。《国家中长期教育改革和发展规划纲耍(2010—2020)》也强调，要加强心理健康教育，推动学生身心健康、体魄强健、意志坚强

7、。国家对大学生心理健康状况非常重视，高校要通过完善心理健康教育工作机制、健全心理健康教育工作体系、构建心理健康教育模式等措施，落实好心理健康教育政策。3•构建心理健康教育模式是高职院校培养高端技能型人才的必定选择。我国正处于从经济大国向经济强国、人力资源大国向人力资源强国迈进的关键时期。高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性，以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务。学生心理健康状况首先影响学习效率，其次影响技能人才的培养质量，进而关乎未来社会高素质劳动者的工作状态和劳动生产率。高职院校开展心理健康教育既是推动学生

8、健康成长的需要，也是时代发展对高素质技能人才的更高要求。而不断提升学牛的心理健康水平，全面落实素质教育，全方位提升高技能人才培养质量，构建心理健康教育模式成为高职院