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时间:2019-01-17
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1、少先队培养少年儿童良好道德行为习惯探究摘要:少年儿童良好的道德行为习惯,是人们在待人接物和日常生活中符合道德要求的行为方式,良好的道德行为习惯反映出社会的道德水平和进步状态,它关系到现代文明社会的建设和发展。良好的道德行为习惯的养成必须从小抓起,特别是从幼儿期进入到少年期的小学阶段,更是至关重要。少先队要把对少年儿童的行为习惯的养成教育,作为对少年儿童的“人生最大的指导”,通过丰富多彩的少先队体验教育活动,帮助少年儿童养成良好的道德行为习惯。关键词:道德行为习惯、少先队体验教育活动、少先队活动评价制度和激励手段一、研究少年儿童具有良好道德行为习惯的重要性人们常说,播种行为收获习惯,
2、播种习惯收获性格,播种性格收获命运,可见道德行为习惯与人的性格命运的密切联系。从某种意义上说,良好道德行为习惯的形成,是少年儿童良好品行的重要前提。道德行为习惯可以影响甚至决定人的一生。良好的道德行为习惯对少年儿童来说将终身受益。《公民道德建设实施纲要》中提出:“提高公民道德素质,教育是基础;学校是进行系统道德教育的重要阵地。”这既赋予学校教育以历史重任,又为学校少先队工作指明了方向。帮助广大少年儿童养成良好的道德行为习惯,既是小学生道德教育的基本内容,也是小学生道德教育的重要目标和道德形成的重要标志。人的道德行为习惯的养成,只能靠不断的人生体验和社会生活实践才能形成。“道德行为习
3、惯从小培养”,少年儿童是道德行为习惯养成教育的起始阶段和关键时期。少先队要把对少年儿童的行为习惯的养成教育,作为对少年儿童的“人生最大的指导",通过丰富多彩的少先队体验教育活动,帮助少年儿童养成良好的行为习惯。二、研究以丰富多彩的少先队体验教育活动为载体,帮助少年儿童养成良好的行为习惯(一)注重细节,加强少先队员道德行为习惯的养成教育学校首先从进校开始采取少先队员统一呼校训、师生相互问好的形式培养队员文明礼貌习惯,为使这些好习惯得以养成,以《落实良好道德行为习惯一一“好习惯伴我一生”直播窗口》为载体,展示窗口设计形式多样化、儿童化,如:卡通的电视屏幕、小动物、花朵等图案,各中队自行
4、设计并张贴在教室门口。内容分为两方面,一是各中队自己申报,填写申报表,比如:某中队本周申报课间做到慢步轻声,学校依据申报进行检查、抓拍,并在照片下面附有形成好习惯的一段话;二是学校进行随时随地的抓拍,习惯养成点滴事例,好人好事,只要是好行为、好习惯我们随时抓拍,并在照片下面并附上文字说明。利用每周升旗仪式发放抓拍的照片,对各中队、少先队员进行激励。目的是使各中队成为落实行为习惯的示范中队,人人成为落实行为习惯的小标兵,很好地实现了激发队员自律行为,改掉不良习惯,逐步形成并巩固良好行为习惯的目的。同时为了进一步实现通过队员的自我教育矫正不良习惯,帮助队员在校形成的良好行为习惯回到家里
5、后得以巩固,学校校还制定了《习惯养成“睡前8问”》表,开展“为自己的好习惯星涂色”活动,把习惯养成教育进一步延伸到家庭中。(二)抓住教育契机,开展丰富多彩的少先队体验教育活动利用节日、纪念日及重大活动等教育契机,开展丰富多彩的教育活动,如:世博会期间,在队员中开展了“快乐奉献争戴文明圈"活动。1•争做“文明小使者"学习文明礼仪,提高文明素质,和文明做朋友。队员们与父母共同制定家庭文明礼仪小目标,共同遵守。并与社区联手开展“文明礼貌进家庭”、“人文奥运、法治同行”等活动,并利用课余时间深入社区,开展传播活动,宣讲世博知识,传播社会文明,把好习惯带入社区。在这项活动中,队员们积极学习文
6、明礼仪小知识,主动向身边的人进行文明礼仪知识宣传普及。2•争做“环保小卫士”,传播环保知识,增强生态道德观念,提高生态文明素养。①队员与父母共同制定节水、节电、珍惜粮食小计划。如:劝爸爸妈妈少开一天车,在生活中做到随手将身边的垃圾弯弯腰拾起来,提倡使用购物兜或篮购物等。利用校园橱窗、黑板报、红领巾广播站等宣传阵地,营造环保教育的良好氛围,同时深入开展“环境保护,从我做起”的主题实践活动,强调从我做起、从现在做起、从身边做起,树立“保护环境,人人有责”的意识,形成节约绿色型环保观,养成自觉保护环境的良好习惯,并编排了校园情景剧《绿色奥运,从我做起》获区一等奖;我校还参加了南开区科技办
7、与“绿色之友”环保组织,组织的环保方案设计活动。②为宠物宝宝建公厕。我们的环保小队开展了别开生面的环保活动。宠物狗虽然温顺可爱,排出的粪便则会污染环境,学校组织环保小队的队员们,打着“大家一起来环保”的标语,在社区开展了一次特别的小队活动。说它"特别”,是因为队员们要在小区里给宠物建“公厕”。在中队辅导员的指导下,队员们决定在花园的西南一角建“公厕”,因为那里远离交通要道,是宠物宝宝休闲的好地方。大家齐动手,不一会儿,一个漂亮的宠物宝宝"公厕”大功告成了。一只只可爱的
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