建设工程项目管理(模拟)

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时间:2019-01-17

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1、《建设工程项目管理》模拟题一、单项选择题(共70题,每题1分。每题的备选项中,只有1个最符合题意)1•关于项目管理,以下说法正确的为(A)。A.自项目开始至项目完成,通过项目策划和项目控制,标、进度目标和质量目标得以实现B.自项目开始至项目完成,通过项目管理和项目控制,标、进度口标和质量目标得以实现C.自项目开始至项目报废,通过项目策划和项目控制,标、进度目标和质量目标得以实现以使项目的费用目以使项目的费用目以使项目的成本目D.在项目施工阶段,通过项目的策划和项目控制,以使项目的投资目标目标、进度目标和质量目标得以实现2.关于项目管理,以下说法不正确的为(C)。A.项目管

2、理的核心任务是目标控制B.业主方的项目管理是项目管理的核心C.建设项目管理的时间范畴是建设工程项目的决策和实施阶段D.项目实施阶段的主要任务是通过管理使项目的目标得以实现3•关于业主方项目管理目标,以下论述不正确的为(B)。A.投资目标指的是项目的总投资目标B.进度目标指的是各里程碑事件目标C.质量目标包括满足相应的技术规范和技术标准的规定,以及满足业主方相应的质量要求D.道路建成可以通车的时间目标为进度目标4•工作流程组织反映一个组织系统中各项工作之间的(D)。A.静态关系氏动态关系C.指令关系D.逻辑关系5•有多个指令源,有利于实现专业化管理的组织结构模式为(B)。A

3、.线性组织结构职能组织结构C.矩阵组织结构D.直线职能组织结构6•管理职能分工表(A)oA.反映项目管理班子内部项目经理、各工作部门和各工作岗位对各项工作的项口管理职能分工B.反映各项任务的负责部门及配合或参与部门(或个人)C.项目的构成及项目之间的关系D.各项工作任务的重要程度以及各项工作之间的先后关系7.加快进度有多种可能的方案,如改一班工作制为两班工作制,增加夜班作业,增加施工设备和改变施工方法等,通过比较从屮选择一个将被执行的方案,属于管理职能中的(B)环节。A.策划氏决策C.执行D.检查8.建设工程项目实施阶段策划的主要任务是(B)oA・确定项目建设的任务和意义

4、B・确定如何组织该项目的开发或建设C.确定项口开发的任务和意义D.确定项目开发的程序和内容9•关于施工总承包管理模式的特点,以下说法不正确的为(B)。A.有利于提前开工,有利于缩短建设周期B.对分包单位的质量控制由业主进行C.对分包单位工程款支付可由施工总承包管理单位支付或由业主直接支付D.对施工总承包管理单位招标时,只确定施工总承包管理费10•建设项目工程总承包的主要目的在于(D)。A・总价包干B.—揽子承包C.交钥匙D.为项目建设增值11•施工方项目管理实施规划应由(C)组织编制。A.施工企业管理层B.施工企业委托的项目管理公司C.施工单位项目经理D.建设项目总承包单

5、位12.施工组织总设计编制中包括的内容有:①施工总进度计划,②施工方案,③施工总平面图设计,④资源需求量计划。其正确编制次序为(B)。A.②④①③氏②①④③C.①②③④D.③②④①12.运用动态控制原理实施工程项目的投资控制,下列各项工作中应首先进行的工作是(A)oA.项目投资目标的逐层分解B.定期对项目投资计划值和实际值进行对比C.按照项目投资控制的要求,收集项目投资的实际值D.通过项FI投资计划值和实际值的比较,如发现偏差,则必须采取相应的纠偏措施进行纠偏13.在工程项目施工中处于中心地位,对工程项目施工负有全面责任的为(D)oA.业主B.工程师C.工程项目总承包单位

6、D.项目经理15•在维护业主的合法权益时,不损害承包商的合法权益,体现了建设工程监理的(C)OA.服务性科学性C・公平性D.独立性16.责任目标成木计划降低率属于(B)oA.效益指标B.质量指标C.数量指标D.施工成本计划指标17•编制指导性成本计划使用的是(B)。A.行业的预算定额B.企业的预算定额C.企业的施工定额D.行业的施工定额18.施工成木目标按时间分解,其表示方式有两种:一种是在时标网络图上按月编制的成本计划,(A)。A.另一种是利用时间一成本累计曲线表示B.另一种是利用时间一成本曲线表示C.另一种是利用直方图表示D.另一种是利用横道图表示19.关于建设工程管

7、理,以下说法不正确的为(C)oA.建设工程管理工作是一项增值服务工作,其核心任务是为工程的建设和使用增值B.建设工程管理涉及参与工程项目的各个方面对工程的管理,即包括投资方、开发方、设计方、施工方、供货方和项目使用期的管理方的管理C.建设工程管理的工作仅限于在项目实施期的工作D.工程项目管理是建设工程管理中的一个组成部分20•关于沟通,以下说法不正确的为(A)oA・沟通过程包括沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境、沟通渠道和沟通方式B.共同能力包含着表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力C.沟通障碍障碍包括发送者的障碍、接受

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