河南省天一大联考2019届高三阶段性测试（二）政治---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com天一大联考2018-2019学年高中毕业班阶段性测试（二）政治试题一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.商品交换是商品所有者彼此让渡使用价值和实现价值的过程。一切商品对它们的所有者是非使用价值，所有者只把使用价值作为交换手段，用它们去换回自己需要的价值。但商品对它们的非所有者是使用价值。因此，商品必须全面转手，这种转手就形成商品交换。对此，下列理解正确的是①商品的使用价值与价值具有对立性的一面②不用于交换的劳动产品就不具有使用价值③商品交换是商品从使用价值到价值的转换④商品交换成功的前提是交换

2、者彼此的需要A.①②B.②③C.①④D.③④【答案】C【解析】【详解】材料强调了作为商品的所有者不能同时拥有商品的使用价值和价值，必须通过转让实现商品的使用价值或价值，这表明在商品交换过程中，商品的使用价值与价值是分离的，即商品的使用价值与价值具有对立性的一面；同时也反映了商品交换能够成功，其前提是交换双方彼此需要对方的产品，故①④正确；②错误，不用于交换的劳动产品具有使用价值，但没有价值；③错误，商品是使用价值和价值的统一体。故本题答案为C。2.2018年连续两起某顺风车事件后，短期内网约车需求减少，这必将给出租车业务带来一定影响。若其他条件不变，用需求曲线来反映出租汽车的需求变动（

3、P为出租汽车票的价格），下列选项正确的是A.-23-B.C.D.【答案】B【解析】【详解】本题以图示为载体，考查替代品的知识，考查考生结合材料对所学知识理解和运用的能力。在其他条件不变的情况下，网约车需求减少，则其替代品出租汽车的业务会增加，并且是由非价格因素引起的，需求曲线会向右平移，故B符合题意D不符合题意；选项AC是由价格因素引起的，需求曲线作点的移动，并且C是需求减少，故AC均不符合题意，排除。故本题答案为B。【点睛】解答曲线类试题一般按照三步走的方法：（1）解读题干文字信息，准确把握题意。通过题干信息应该对价格、供给、需求三个要素的升高或降低有一个准确的判断；（2）将曲线信息

4、转化为文字信息，明确曲线表达的信息；（3）题干信息与选项中曲线转化的文字信息对比。选出正确的选项。3.近年来，中国消费者在境外出手大方，不少国内实体店却遭遇着经营寒流，人气不旺。在对国内消费品市场“不满意”“不实惠”“不放心”的评价声中，应看到的是消费新需求得不到满足的焦虑和无奈。这提醒我们①必须从供给侧下功夫，提高产品质量②加强诚信建设，增强居民消费信心③改革收入分配机制，提升居民购买力④依托现代信息技术，扩大线上消赞-23-A.①②B.②④C.①③D.③④【答案】A【解析】【详解】本题以消费中存在的问题为切入点，考查社会主义市场经济的相关知识，考查考生解读信息，运用所学知识分析和解

5、决问题的能力。依据题意，消费者对国内消费品市场不满意，新需求得不到满足，因此，要加强诚信建设，规范市场秩序，增强居民消费信心，要从供给侧下功夫，提高产品质量，满足消费需求，故①②正确；中国消费者在境外出手大方，说明消费者有购买力，故③不选；材料反映的是国内市场和消费市场令消费者不满意，故④与题意不符。故本题答案为A。4.企业以消费者为中心，而不是以商家的喜好、习惯为准绳，将生产、营销、管理、人事等经营活动全方位融入目标市场，与当地社会文化融合，实现品牌与目标市场所在国（地区）的互利共赢。这启示走出去的中国企业A.以满足消费者需要为目的B.应注重科技与管理的创新C.引进本土投资提升竞争力

6、D.要采取本土化的发展策略【答案】D【解析】【详解】本题考查企业经营的相关知识，考查考生获取和解读信息的能力。企业要全方位融入目标市场，与当地社会文化融合，实现品牌与目标市场所在国（地区）的互利共赢，这启示企业走出去要采取本土化的发展策略，故D符合题意；A错误，企业以盈利为目的；选项BC与题意不符。故本题答案为D。【点睛】启示类试题的解答技巧1．题型特点(1)试题情境灵活，要求考生参与其中。试题情境可以是某国、某地或某人的具体做法；也可以是理论观点，引导考生在反思和探究中得出结论。(2)试问方式直接，要求回答的问题针对性强。此类试题设问一般以“启示”“启迪”为题眼。如材料中的做法给我们

7、什么启示(或启迪)。(3)考查指向明确，侧重考查“怎么做”。答题常见格式为“原理、理论＋材料说明的道理”。-23-2．解答技巧一是分析材料。从原因的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法有哪些；成功的做法启示我们可以这样做，不成功的做法则启示我们不可以这样做。这就是对我们的启示。二是回扣教材，找到知识的对应