人教版高中物理选修31第二章第7节闭合电路的欧姆定律教案

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1、闭合电路欧姆定律优质课教学设计一、教材分析课标分析：知道电源的电动势和内阻，理解闭合电路的欧姆定律教材地位：闭合电路欧姆定律是恒定电流一章的核心内容，具有承前启后的作用。既是本章知识的高度总结，又是本章拓展的重要基础；通过学习，既能使学生从部分电路的认知上升到全电路规律的掌握，又能从静态电路的计算提高到对含电源电路的动态分析及推演。同时，闭合电路欧姆定律能够充分体现功和能的概念在物理学中的重耍性，是功能关系学习的好素材。二.学情分析学生通过前面的学习，理解了静电力做功与电荷量、电势差的关系、了解了静电力做功与电能转化的知识，认识了如何从非静电力做功的角度描述

2、电动势，并处理了部分电路欧姆定律的相关电路问题，己经具备了通过功能关系分析建立闭合电路欧姆定律，并应用闭合电路欧姆定律分析问题的知识与技能。三、教学目标（一）知识与技能1、通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式，知道电源的电动势等于内、外电路上电势降落之和。2、理解路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达，并能用來分析有关问题。3、掌握电源断路和短路两种特殊情况下的特点。知道电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。4、了解路端电压与电流的U・I图像，认识E和I•对U-I图像的影响。5、熟练应用闭合电路欧姆定律进行相关的电路分析和计算（二）过程与方

3、法1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养学生推理能力。2、通过路端电压与负载的关系实验，培养学生利用实验探允物理规律的科学思路和方法。3、了解路端电压与电流的U・I图像，培养学生利用图像方法分析电学问题的能力。4、利用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。（三）情感态度价值观1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。2、通过实验探究，加强对学生科学素质的培养。3、通过实际问题分析，拉近物理与生活的距离，增强学生学习物理的兴趣。四.教学重点、难点推导闭合电路欧

4、姆定律，应用定律进行相关讨论是本节的重点，帮助学生理解电路中的能量转化关系是基础和关键。应用闭合电路欧姆定律讨论路端电压与负载关系是本节难点。五、教学过程教学程序教学内容学生活动思维对话情景引入新课学习1・认识闭合电路问题1:最简单的闭合电路是由哪几部分组成的？问题2：在外电路小，沿电流方向，电势如何变化？为什么？在内电路中，沿电流方向，电势如何变化？为什么？提示：电源内阻上有没有电势降落观察课件中“闭合电路”图片，回答问题阅读课本60页第2、3、4段，并讨论交流闭合电路包括：内电路（内电阻r）和外电路（外电阻R）。展示课本60页图2.7-2,强化认识正电荷

5、的移动方向就是电流方向，在外电路中，正电荷受静电力作用，从高电势向低电势运动。化学反应层中，沿电流方向电势升高。在正负极Z间，电源的内阻中也有电流，沿电流方向电势降低。2•闭彳电势p电路L电源E路中$回答.争电路中的能量转化问题：如图，若外电路两端的笔落，即，即电势差为U外；内P的电势降落，即电势差为u内;自动势为E；当电键闭合后，电勺电流为I,通电吋1'可为t。试卜列问题：外电路独立思考，求解问题代表交流自己的问题答案，对某些部分详细讲解，并对异议部分与同学讨论用原电池实验验证w外=qu路=itu照=qu内—Itu

6、Aj%=qE=ItEMU%E=U外+（7

7、内电路中两点之间的电压大小等于两点间的电势差大小。故U外又表示外电压，俗称路端电压；U内又表示内电压原电池实验验证得到的结果：E=U外+U内A>u外——・I—u内y内电路E、r（1）在t时间内，外电路中静电力做的功W外为多少？（2）在t时间内，内电路屮静电力做的功W内为多少？（3）电池化学反应层在t时间内，非静电力做的功w非为多少？（4）静电力做的功等于消耗的电能，非静电力做的功等于转化的电能，根据能暈守恒你能得到什么？3•闭合电路欧姆定律问题1：若外电路是纯电阻电路(如下图所示)，依据上面得到的结果，推导出闭合电路中的电流T与电动势E、内电阻r、外电阻R的

8、关系式？自主推导闭合电路中的电流1与电动势E、内电阻t、外电阻R的关系式问题2：根据部分电路欧姆定律，总结闭合电路欧姆定律的内容、表达式，并思考闭合电路欧姆定律的适用条件？总结归纳，交流评价,记录笔记新课学习问题3：以下四个公式，其适用范围是什么？所描述的侧重点各有什么不同？(1)%=%、+%(2)E=U路+(/内(3)£=//?+/r(4)R+r4•路端电压与负载的关系问题1：对给定的电源，E、r均为定值，外电阻R变化时，电路中的电流I如何变化？问题2：若外电阻R减小，路端电压U路会有怎样的变化？演示实验：如图课本61页So交流讨论、思考回答根据所学推导回

9、答积极猜想看课本61页“演示实验”电路图，在电路屮两