2019年高考物理二轮复习专题强化三 ---精校解析Word版

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1、专题强化三 牛顿运动定律一、选择题:本题共10小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求的,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分.1.[2018·上海市奉贤区一模]甲车快速倒车时车尾撞上静止的同型号的乙车车头,导致两车司机受伤.甲车司机、乙车司机最有可能的伤情分别是(  )A.胸部受伤,胸部受伤B.胸部受伤,背部受伤C.背部受伤,胸部受伤D.背部受伤,背部受伤2.[2018·肇庆一模]如图(甲)所示,某同学用拖把拖地,沿推杆方向对拖把施加推力F,此时推力与水平

2、方向的夹角为θ1,且拖把刚好做匀速直线运动.从某时刻开始保持力F的大小不变,拖把与水平方向的夹角变为θ2,如图(乙)所示,则拖把(  )A.将做加速运动B.继续做匀速运动C.将做曲线运动D.可能静止3.[2018·衡水一模]如图所示,质量分别为M和m的A、B两物体叠放在一起置于光滑水平面上.两物体之间用轻弹簧相连,B上表面水平且光滑,用水平拉力F向右拉A,两物体一起向右加速运动时,A、B间弹簧的长度为L1;用水平拉力F向右拉B,两物体一起向右加速运动时,A、B间弹簧的长度为L2,则弹簧的原长为(

3、  )A.B.C.D.4.[2018·全国卷Ⅰ]如图,轻弹簧的下端固定在水平桌面上,上端放有物块P,系统处于静止状态,现用一竖直向上的力F作用在P上,使其向上做匀加速直线运动,以x表示P离开静止位置的位移,在弹簧恢复原长前,下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是(  )5.(多选)[2018·洛阳二模]如图,长木板C置于光滑水平地面上,A、B两物块放在木板上.已知A、B、C的质量mA=mC=m,mB=2m,A、B两物块与木板间的动摩擦因数都为μ,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力.现用水平向左的力F

4、作用在A物块上,当F由0逐渐增大时,下列说法错误的是(  )A.当F=μmg时,A与C开始相对滑动B.当F=2μmg时,B所受摩擦力大小为C.一直增大F,B的最大加速度为μgD.无论F多大,B和C总保持相对静止6.[2018·太原二模]如图所示,足够长的、倾角为30°的光滑斜面上,挡板C与斜面垂直.质量均为m的A、B两相同物块与劲度系数为k的轻弹簧两端相连,在C的作用下处于静止状态.现给A施加沿斜面向上的恒力F,使A、B两物块先后开始运动.已知弹簧始终在弹性限度内,下列判断正确的是(  )A.恒

5、力F的值一定大于mgB.物块B开始运动时,物块A的加速度为C.物块B开始运动时,A发生位移的值为D.当物块B的速度第一次最大时,弹簧的形变量为7.[2018·潍坊二模]一架无人机质量为2kg,运动过程中空气阻力大小恒定.该无人机从地面由静止开始竖直向上运动,一段时间后关闭动力,其v-t图象如图所示,g取10m/s2.下列判断正确的是(  )A.无人机上升的最大高度为72mB.6~8s内无人机下降C.无人机的升力大小为28ND.无人机所受阻力大小为4N8.(多选)[2018·重庆模拟]如图所示,表

6、面粗糙且足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块的速度随时间变化的图象可能符合实际的是(  )9.[2018·德州一模]如图所示,一质量为M=2kg、倾角为θ=45°的斜面体放在光滑水平地面上,斜面上叠放一质量为m=1kg的光滑楔形物块,物块在水平恒力F作用下与斜面体一起恰好保持相对静止地向右运动.重力加速度为g=10m/s2.下列判断正确的是(  )A.物块对斜面的压力大小FN=5NB.斜面体的加速度大小为a=5m/s2C.水

7、平恒力大小F=10ND.若水平作用力F作用到M上系统仍保持相对静止,则F将变小10.(多选)[2018·江苏一模]如图所示,两个物体A和B通过轻绳相连,绳与滑轮间的摩擦可忽略不计.开始系统处于静止状态,各段轻绳均在竖直方向上,已知物体B的质量为m,重力加速度为g.现对物体B施加一竖直向下,大小为mg的恒力F.下列说法中正确的是(  )A.物体A和动滑轮的总质量为2mB.施加外力后,物体B的加速度大小为gC.施加外力后,物体B的加速度大小为gD.系统加速过程中,轻绳的张力大小为mg二、实验题:本题

8、1小题,共8分.11.[2018·云南师范大学附中模拟]为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,某同学设计了如图所示的装置进行实验.实验中,当木块A位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面,不考虑B反弹对系统的影响.将A拉到P点,待B稳定后,A由静止释放,最终滑到Q点.分别测量PO、OQ的长度h和s.(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮,为了解决这个问题,可以适当________(填“增大”或“减小”)重物B的质量.(2)滑块A在PO段和OQ段运动的加速度的比值为________.(3)实验测得

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