中学联盟江苏省南京市溧水区孔镇中学九年级物理复习：光学学案（无答案）

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1、九年级物理第2讲光学专题1.时间：2018.3.16、知识点睛光的直线传播分类：、—现象：、＜作图依据：「成像特点:平面镜成像彳成像原理:J作图依据:光现象厂定义规律作图依据：、■定义：J色散/透明物体：'物体的颜色｛不透明物体：_、看不见的光（红外线的应用：一I紫外线的应用：—r乍用：。'凸透镜J成像规律：作用:凹透镜I应用:二、精讲精练【板块一】光现象1.下列有关光现象的说法中正确的是（）A.柳树在水中的倒影是光线折射形成的B.黑色物体能够反射黑色光C.光线在电影银幕上发生的是漫反射D.影子是光反射形成的2.如图所示的四种现彖中属于光的折射的是（）

2、A.通过玻璃观赏白鹤梁水下奇观B.小鸭在水中看见自己的像C.阳光透过树林时留下树的影子D.岸边植物的倒影3.一个人站在平面镜前，离镜面的距离为1.6m,在这个人的正身后2.5m处的墙上有一幅画，则这个人从镜中看到的画到他本人的距离是（）A.2.5mB.5.7mC.4」mD.1.6m4.在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是（）1.如图所示，一束激光沿射到空水槽底部0点、,

3、形成一个光斑，向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑会移动到0点的（选填“左”或“右.”）侧。继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角（选填“增大”、“不变”或2.为解决高楼灭火难题，军工转民用“导弹灭火”技术实验成功，如图，发射架上有三只眼:“可见光”、“红外线”和“激光”,当高楼内有烟雾火源不明时，可用发现火源，可用精确测量火源距离（均选填“可见光”、“红外线”或“激光”）。3.一个演员在舞台上演出。当舞台上方的红色追光灯照射到她时，观众看到她一身艳丽的红色服装；当灯光操作员改用绿色追光灯照射她时，观众看到她上装为绿色而裙子为黑色。那么，这位演员服装的

4、实际颜色是（）A.上装和裙子都是红色B.上装和裙子都是绿色C.上装为绿色，裙子为黑色D.上装为口色，裙子为红色4.自动感应门有两种类型：一种是感应装置接收到人所发岀的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开。以下设计方案能探究某自动门属于哪种类型的是（•）A.两人从不同位置分别向门靠近，观察门的反应B.门打开后，人在门前静止站立一段吋间，观察门的反应C.人以两种不同速度分别向门靠近，观察门的反应D.人分别在白天和夜晚的时候向门靠近，观察门的反应1.电磁波是一个大家族，如图是它们的家族谱。对电磁波的认识，下列说法错误的是(

5、)IO«IO1IO10!OUIO1410HI011频举/Hz无找取波a外线x射找y射枚KA.可见光也是一种电磁波B.红外线比紫外线的频率低C.真空中不同电磁波的传播速度不同D.在I矢学上，用来灭菌消毒的是紫外线【板块二】透镜2.下列关于图屮所示光学现象的描述或解释正确的是()丙A.图甲中，小孔成的是倒立的虚像A.图乙中，人配戴的凹透镜可以矫正近视眼B.图丙中，白光通过三棱镜要分解成红、橙、黄、绿、蓝、灰、紫七色光A.图丁屮，漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律1.2014年在巴西举行的世界杯足球赛首次采用“门线技术”，图甲中的摄像机镜头相当于（选填“

6、凸”或“凹”）透镜，足球到摄像机距离u—2f（选填“〉”、“=”或“<”）。如图乙，裁判员手腕处的表在一秒内就能收到分析结果，表是通过接收信号工作的。甲乙A.倒立缩小的实像C.倒立放大的实像11111111111111111111]111111111

7、102030cm402.一束平行光经过一凸透镜后在光屏上得到了一个最小、最亮的光斑（如图甲）。小明用此凸透镜探究凸透镜成像的规律，当物体位置如图乙所示时，在光屏上呈现的是乙B•倒立等大的实像D.正立放大的虚像3.在我国首次“太空授课”中，女航天员王亚平制造了一个小水球，我们看到了她在水球中的“倒影”，如图

8、，下列说法正确的是（A.“倒影”是光的反射形成的B.“倒影”不能成在光屏上C.照相机是利用这一成像原理制成的D.若王亚平距水球变远，“倒影”会变大1.如图是杨大爷眼睛看物体时的成像情况，则它的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是（）A.远视眼凸透镜C.近视眼凹透镜B.远视眼凹透镜D.近视眼凸透镜【板块三】光学作图2.如图为发光点S和竖直放置的平面镜的位置情况。根据光的反射定律完成下列两小题：（1）在图中用光路图作出发光点S的像点V（2）推导证明S'点和S点到平面镜距离相等。1.如图所示是艺术体操训练房的俯视图，训练房的北墙有一大平面镜，当老师从室外进入到

9、图示位置时，甲、乙、丙、丁四位同学能通过平面镜观察到老师的是（）墙壁A・甲同学B・乙同学C・丙