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1、.第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计Module4MusicBorninAmericaAllYouNeedtoKnowAboutHipHop教案背景(TeachingPlanBackground)...1、面向学生：●中学□小学2、学科：英语3、课时：14、学生课前准备：1）网络搜索中西方主要音乐，特别是hiphop的起源和特点，包括图片2）预习课文，掌握文章大意3）独立完成post-reading4）注明预习过程中遇到的问题5、本节阅读课运用电子白板教学课题(TeachingContent)外研版高二选修7第四模块Mu
2、sicBorninAmerica中的AllYouNeedtoKnowAboutHipHop学情分析(LearnerAnalysis)上课班级为理科英才班，学生基础好，知识面宽。因此在完成pre-reading;readingandpost-reading的基础上尽量深挖教材内容，拓宽知识面，当然也要注意照顾不同层次的学生：基础薄弱的学生能读懂课文的大意，回答最基础的问题就行；中等学生要能把握文章结构，有较强的阅读理解能力；尖子生要有推理判断、分析、猜测词义等各种阅读技能，能运用所学的内容展开讨论，解决问题，因此要做到层层设问。另外理科学生有个特点就
3、是课堂表现不是特别活跃，一般要老师点名才回答问题，针对这种情况，我把教材内容分解成各种tasks交给学生，让他们多做brainstorm,pairwork,groupwork,roleplay等activities,一为活跃课堂气氛，同时有利于培养学生合作探究学习的意识。教材分析(MaterialAnalysis)高二选修7模块四的主题是：MusicBorninAmerica，此话题是中学生比较感兴趣的音乐，其中包括了HipHop，Soulmusic,Gospelmusic,Jazz,Blues等。与此同时，还介绍了香港本土的音乐以及几位著名的美国
4、音乐人。通过本模块的学习，要求学生能使用恰当的词汇与同学以音乐为主题展开讨论，了解中外音乐的相互影响，发表对音乐的观点和看法。其中，ReadingandVocabulary是第四模块里的第二课时，是一节阅读课，也是整个模块的核心，为该单元的语法学习提供支持，为随后的功能英语、听力和写作做好词汇和句型的准备，还为最后一篇CultureCorner的阅读提供方法。它以文章AllYouNeedtoKnowAboutHipHop为载体，介绍了美国的嬉蹦乐的知识，主要包括嬉蹦乐的形成、嬉蹦乐在自身的形成中的突破及其成功的原因,让我们对美国的嬉蹦乐有了一个基本
5、的认识。在阅读的过程中能通过语境识别新学词汇、短语并推断出其意义；能读懂课文、识别课文的文体特征；能够迅速获取有关美国音乐的主要信息并进行加工处理。教学重点(Teachingimportantpoints)(1)专业性较强的音乐方面的词汇和表达(2)了解嬉蹦音乐的起源、发展和成功的原因以及音乐对人们生活的影响(3)如何提高Skimming,scanning等阅读技巧教学难点(Teachingdifficultpoints)(1)让学生根据文字表面意思对其深层含义做出正确合理的推断(2)通过阅读教学，陶冶学生的情操，培养学生热爱音乐，享受音乐和跨文化
6、意识(3)对嬉蹦音乐和说唱歌手或者歌曲表达自己的看法课前通过【百度搜索】、【百度图片】、【百度视频】等，搜索了关于各式音乐、格莱美、维也纳金色大厅表演的图片和视频，美国嬉蹦音乐的起源、发展，特点和现状等相关资料，了解教学的重难点，确定教学形式和方法。通过搜索的文字、图片和视频资料，做成PPT，给学生提供直观感受，使导入、新课教学等都顺利展开，效果良好！...三维目标（3-DimentionalTeachingDemands）1．知识目标（Languageobjectives）：（1）aspect,breakthrough，approach，infl
7、uence（2）danceto,sidebyside,experimentwith,beboredwith,indecline,takeadvantageof,provide…for…,apartfrom,thefirsttimethat2．能力目标（Skillobjectives）：培养学生的听、说、读、写的综合能力（1）听：能识别对话和语段中新词、短语并正确理解；能听懂教材配套听力材料中有关音乐的交谈。（2）说：培养学生用英语进行思维与表达的能力，让学生借助图片、多媒体、阅读文章等介绍美国嬉蹦乐的起源、发展、现状及特点(learnaboutth
8、eorigin,developmentandsuccessofhiphopmusic),能用恰当的词汇与同学以音乐为主题展
