九年级上综合能力评估试题10

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1、满井镇中九年级上综合能力评估试题一、积累与运用（共10分）1.根据提示默写古诗文句子。（4分）（1）愁与恨之类，原是一种抽象的情意，看不见，摸不着。李清照的《武陵春》化虚为家，语意新奇，描摹愁思的绝妙佳句是，O（2）辛弃疾的《破陈子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词充分表达作者作战目的和最高理想白勺句子是，O（3）《出师表》中揭示先汉兴隆原因的语句是（4）古代有不少写“雪”的诗篇，请你写出两个含“雪”字的诗句。（要求出自不同的诗篇，课内外均可。）①②2.下列加点字注意有错误的一项是（1分）（）A.旁莺（WU）亵渎(xie)B

2、.庸碌(1U)扶掖（ye）C・狡黠(xia)滞碍(zhi)D.拮据（ji。）栈桥(zhan)3.依次填入下列句子横线处的词语,恪尽职守（ke）重蹈覆辙（zhQ）咬文嚼字（ju6）精血诚聚（jJ）最恰当的一项是（1分）（）①中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪,获得了海冰变化的第一手资料。①中国政府一贯致力于世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。②春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更出迷人的风姿。A.监测维护显现B.检测维护显见C.检测维持显现D.监测维持显见4.在下面语段上填上关联词语。（1分）有些人喜欢用显微镜去

3、观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去看木头的年轮。真正去认识一棵树，必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。同样，当我们正视生命时只从细微末节着眼，是对自己生命的一种侮蔑。5.在下面文字的横线上填上恰当的句子。（只填序号）（1分）爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，；让那安闲的雨丝，;让那多情的雨丝，；让那无声的雨丝o①抹去你思维的俗②诉说你心中的爱③洗去你心灵的尘④拔动你心底的弦6.仔细观察下图，按耍求回答。（2分）右图是《故乡》中闰土与“我”见面时的插图，请仔细观察这幅插画，以闰土为主体，用自己的语言从

4、不同的角度描述闰土的外貌，描写的内容既要符合课文，也要符合画面。（100字左右。（1）天明起来上学，发现自己家的房子下的小山变成这个样子，你会怎么想;家里的人还浑然不知，你怎么做？二、文言文阅读（共20分）阅读下面文言文，完成文后各题。（-）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属口：“公等遇雨，皆己失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称

5、公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻薪。薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东。攻桎、鄭、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。4.解释下列句中加点的词。（2分）⑴广故数言欲亡。数：（2

6、）王侯将相宁有种乎宁：5.用现代汉语翻译下而的句子。（2分）乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。6.从选文看，起义的第一步是；激励众人反抗决心的一句话是o（2分）7.文中画横线的两句话说明了什么问题?（2分）11・这段文字写的是起义开始的情形，能准确表示起义步骤的三个关键词语是、、（2分）。12.回顾全文，有一句话既表现陈胜豪壮的性格和反抗的信念，又能表现他出众的宣传才能。试将这句话默写下来。（2分）（二）人有负盐负薪者李延寿人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“

7、以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。注：①藉die）：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。13.下而句子中加点的“以”，跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是（2分）（）A.是以先帝简拔以遗陛下B.域民不以封疆之界C.徐喷以烟D.不以千里称也14.解释加线句子在文中的含意。（2分）15.李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来?（2分）16.读了这则故事，你明白了一个什么道理?请简要

8、说一说。（2分）三、现代文阅读（共40分）阅读下面文字，完成文后各题。（一）然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到播花，不精通各种知识就一事无成。因为这