2018届普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综（一)生物试题（解析版）

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1、2018年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题理综（一）生物试题一、选择题1.下列关于组成生物体化合物的叙述，正确的是A.成熟植物细胞中的自由水主要存在于细胞质基质中B.原核细胞的转录发生在细胞质中，真核细胞的转录只发生在细胞核中C.细胞可失去部分自由水，但失去大量结合水会导致细胞死亡D.人体血糖浓度降低，可通过肌肉细胞内糖原的分解加以补充【答案】C【解析】成熟植物细胞中的自由水主要存在于液泡中，A错误；真核细胞的转录可以发生在细胞核、线粒体和叶绿体中，B错误；细胞可失去部分自由水，但失去大量结合水会导致细胞死亡，C正确；人体血糖浓度降低，可通过肝脏细胞内糖原

2、的分解加以补充，D错误。2.下列关于物质进出细胞的叙述，正确的是A.主动运输、胞吞、胞吐均消耗细胞产生的ATPB.离子和小分子物质的跨膜方式一定是自由扩散C.神经元释放乙酰胆碱与浆细胞释放抗体的方式不同D.细胞内Q浓度明显下降可使神经细胞静息电位升高【答案】A【解析】主动运输、胞吞、胞吐都需要消耗能量，A正确；离子、小分子的跨膜运输方式一般是主动运输,B错误；神经元释放乙酰胆碱与浆细胞释放抗体的方式都是胞吐，C错误；静息电位是由钾离子外流导致的,因此细胞内K'浓度明显下降可能使神经细胞静息电位降低，D错误。3.下列关于基因、蛋白质与性状关系的叙述，正确的是A.

3、生物性状改变的直接原因一定是mRNA发生了改变B.在转录和逆转录过程屮，所需的模板、原料、酶各不相同C.RN八病毒感染宿主细胞后均可合成出病毒的DPD.皱粒豌豆的形成说明基因可通过控制蛋白质的结构直接控制性状【答案】B【解析】生物性状改变的直接原因可能是蛋白质的结构发生了改变，A错误；在转录和逆转录过程屮，所需的模板、原料、酶各不相同，B正确；只有逆转录病毒的RNA进入宿主细胞后，才可能合成病毒的DNA,C错误；皱粒豌豆的形成说明基因可通过控制酶的合成控制代谢进而控制生物性状，D错误。1.将蛙的离体神经纤维置于某种培养液M中，给予适宜刺激后，记录其膜内钠离子

4、含量变化（如图小曲线I所示）、膜电位变化（如图中曲线II所示）。下列说法正确的是A.实验过程屮培养液M只有钠离子的浓度会发生变化B.图中a点后，细胞膜内钠离子的含量开始高于膜外C.曲线II的峰值大小与培养液M屮钠离子的浓度有关D.图中c点吋，神经纤维的膜电位表现为外正内负【答案】C【解析】据图分析，膜内钠离子浓度增加，说明M溶液种钠离子减少，则膜外溶液减少，导致其他离子的浓度乙发生了改变，A错误；图中a点后，钠离子开始内流，但是浓度不一定比膜外高，B错误；培养液中钠离子浓度，神经纤维受到适宜刺激后，单位时间内钠离子内流数量越多，动作电位峰值越大，C正确；图中c

5、点吋为动作电位，神经纤维的膜电位表现为外负内正，D错误。2.下列关于种群密度、群落丰富度调查实验的相关叙述屮，正确的是A.为了调查不同时间土壤中小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样B.调查土壤中蚯蚓的种群密度可用标志重捕法C.调查跳爛用标志重捕法，调查妈虫用样方法D.采用样方法调查植物的种群密度常选用单子叶植物【答案】A【解析】为了调查不同时间土壤屮小动物类群丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样，A正确；调查土壤中蚯蚓的种群密度应该用样方法，B错误；调查跳婶和蚪虫的种群密度都应该用样方法，C错误;采用样方法调查植物的种群密度常选用双子叶植

6、物，D错误。3.下列关于人类遗传病及其实例的分析中，正确的是A.父母正常，其后代可能既患红绿色盲乂患白化病B.人类遗传病包括先天性疾病和家族性疾病C.伴X染色体遗传病的特点是隔代遗传、男性患者多于女性患者D.正常双亲所含致病基因的基因重组是产生患病女儿的原因【答案】A【解析】白化病和色盲都是隐性遗传病，因此父母正常，其后代可能既患红绿色盲乂患白化病，A正确；人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病，B错误；伴X染色体隐性遗传病的特点是隔代遗传、男性患者多于女性患者，C错误；正常双亲生出有病的女儿，说明父母的基因型都是Aa,女儿的基因型为观，只

7、有一对等位基因，不属于基因重组，D错误。二、非选择题1.图1是葡萄糠进入动物细胞及在细胞内的部分代谢过程；图2表示细胞呼吸强度与氧气浓度的关系（呼吸底物为葡萄糖）。请分析回答下列问题：二氢化碳釋放S-C图2（1）图1中，④过程在（部位）中产生水，⑤过程（填“产生”或“不产生”）ATP,癌变细胞摄入比正常细胞多若干倍的葡萄糖，并未使有氧条件下产生的ATP总量增加，应是用于图中的（用图中序号表示）过程。（2）图2中C点的二氧化碳来自,^点后二氧化碳释放量不再继续增加的内因是o（3）为探究污染物N对绿藻有氧呼吸是否有抑制作用，做了如下实验。请完善下列实验内容：①设置

8、对照实验:设置清水组和含组加以对照，其