2018版高考历史一轮总复习第11单元检测含答案

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1、第十一单元检测选题细目表考查知识点基础中档稍难二战后资本主义世界经济体系的形成1、2、34世界经济的区域集团化6、875第二次世界大战后世界经济的全球化趋势9、101112一、选择题（每小题4分，共48分，在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。）1・（2017-晋冀豫三省联考）为重建战后资本主义世界经济体系,1943年英国推出“凯恩斯计划”指出拥护自由贸易的前提是必须强制顺差国花掉顺差余额；美国推出“怀特计划”,认为捍卫自由易的目的是允许顺差国积累债权。这表明英美两国（A.激烈争夺世界经济主导权B.在经济实力上仍不相上下C.阻碍了经济新秩序的建立D.都在否定自由贸易的准

2、则解析：为了重建战后资本主义世界经济体系，英美两国推出了不同的计划，是为了争夺战后世界经济的主导权，故A项正确；二战结束前，英国实力下降，美国实力急剧膨胀，故B项错误；英美两国的措施都是为重建战后资本主义世界经济体系，不是为了阻碍经济秩序的建立，故C项错误；英美两国在自由贸易上的看法有分歧，与两国的经济实力有关，并不是否定自由贸易的准则，故D项错误。答案：A2.（2016-青岛模拟）如图是国际货币基金组织成员国数量的变化示意图，该示意图表明（）B.发展中国家在世界经济体系中话语权逐渐增强C.发达国家在新的世界经济体系中仍占主导地位D.该组织成为第二次世界大战后世界经济体系的最

3、主要支柱解析：示意图显示参加国际货币基金组织的成员国越来越多，表明越来越多的国家认可这个组织，故A正确；B、C、D在示意图中没有体现。答案:A3.（2016•广州模拟）1934年美国国会通过了《贸易协定法案》,授权总统给那些对美国产品做出类似让步的国家提供低至50%的关税率。到1935年年底，美国与14个国家达成了这样的协议，到1945年达成协议的国家总数增至29个。它反映了美国政府（）A.谋求国际贸易体系的主导地位B.结束新政恢复自由贸易C.以贸易合作强化反法西斯同盟D.干预国际贸易转嫁危机解析：根据材料信息“《贸易协定法案》……给予……让步国家提供低至50%的税率”可知法

4、案实施中美国处于主导地位，实际上是美国谋求国际贸易体系的主导地位的反映，故A项正确。答案：A4.（2016•广州二模）美国某报纸在2015年3月的报道中称：一些事件具有划时代的意义，英国等欧洲国家决定加入中国倡议建立的亚投行就是这样一个重大事件，中国正在体验自己的布雷顿森林时刻。据此可知，这一报道认为中国（A.将丧失自己的黄金储备B.积极改善与美国的经济关系C.尝试通过亚投行对欧洲进行经济援助D.将在国际货币和贸易体系中占主导地位解析：根据信息“中国倡议……体验自己布雷顿森林时刻”，联系布雷顿森林体系由美国倡议、美国主导，可知这一报道强调中国在亚投行的地位，故D项正确。答案：

5、D5.（2016-赣州模拟）经过长时间的迟疑之后，英国虽然有引以为自豪的岛国独立传统，但还是决定加入这一组织。20世纪90年代中期，芬兰、瑞典和奥地利也加入进来。这一共同体，现在叫作欧盟。该组织的出现（）A.标志战后资本主义世界经济体系的形成B.降低了民族主义情绪C.实行关税一致，制定关税壁垒政策D.形成了一个单一的政府解析：结合所学可知应是关贸总协定成立，故A项错误；欧盟的建立有利于欧洲各国之间的协同合作，降低了民族主义情绪，故B项正确；欧盟的建立有利于削减成员国之间的关稅壁垒，故C项错误；欧洲一体化加强不足以说明形成了一个单一的政府，故D项错误。答案：B6.（2016-南

6、平模拟）如图是世界银行1981—2009年总贷款分布情况，从图中可以得出（)阿根廷的投资来自世界银行A.中、印、世界银行的资金主要投向发展中国家C.世界银行的宗旨是推动发达国家的发展D.落后国家经济发展主要仰仗世界银行解析：中、印、墨三国在1981—2009年同期获得的世界银行贷款高于其他国家和地区，但是只能说明三国总投资的一部分来源于世界银行，故A项错误；从图中可知世界银行的贷款主要投向于资金缺口较大的发展中国家，故B项正确；世界银行的宗旨是推动发达国家的发展缺乏依据，故C项错误；落后国家借助世界银行贷款发展本国经济但不是唯一的资金来源渠道，故D项错误。答案：B7.（201

7、6-安庆三模）“虽然欧盟的'民主赤字，为人诟病，欧盟还是以”暗度陈仓'的方式继续排斥代议机构对欧盟政策制定的监控：一方面，在'欧洲制宪会议'之后，欧洲议会的法律地位得到加强；另一方面，在现实的政策制定过程中，欧洲议会被边缘化的现实却没有改观。”上述现象表明（）A・欧洲一体化进程加快B・欧洲政治一体化受阻C.欧洲民主进程放慢D・欧洲经济形势不乐观解析：依据材料“欧盟的“民主赤字'为人诟病”可知，“加快”表述错误，故A项错误；依据材料“欧洲议会被边缘化的现实却没有改观”可知，欧洲政治一体化受阻，故B项正确；