2017年山东省实验中学高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题（带解析）

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1、山东省实验中学2017届高三下学期第二次模拟考试理科综合生物试题1.病毒侵入人体后，机体在特异性免疫应答过程中不会发生的是A.吞噬细胞吞噬和处理病毒B.浆细胞增殖分化并产生抗体C.记忆细胞增殖分化形成浆细胞D.效应T细胞使靶细胞裂解死亡【答案】B【解析】吞噬细胞能摄取和处理抗原，暴露出抗原决定簇，A正确；浆细胞已经高度分化，不再分裂，B错误；在细胞免疫过程中，T细胞增殖可以分化形成记忆细胞，C正确；细胞免疫过程屮，效应T细胞使靶细胞裂解死亡，D正确。2.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是A.绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在提取液

2、屮溶解度不同B.植物细胞质壁分离实验屮，滴加蔗糖溶液的作用是使细胞质与细胞壁分离C.观察细胞DNA和RNA分布的实验，盐酸有使染色体中的D7A和蛋白质分离的作用D.T2噬菌体侵染细菌实验，标记DNA和蛋白质的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质分离【答案】C【解析】绿叶屮色素能够分离的原因是不同色素在层析液屮的溶解度不同，溶解度大的,扩散速度快；溶解度小的，扩散速度慢，A正确；在植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离，B错误；在观察D7A和R7A在细胞中的分布的实验里，加入盐酸的作用是①改变细胞膜的通透性加速染色剂进入细胞，②

3、使染色体中DNA与蛋白质分离有利于DNA与染色剂结合，C错误；T?噬菌体侵染细菌实验离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，D错误。【点睛】解答本题关键要知道，提取叶绿体色素的试剂是无水乙醇，而分离叶绿体色素的试剂是层析液。3.研究发现真核细胞屮断裂的染色体片段由于在细胞分裂末期不能进入子细胞核，而形成了细胞核外的团块，称为微核。下列相关描述错误的是A.用光学显微镜可以观察到细胞中的微核B.形成微核的细胞发生了染色体结构变异C.有丝分裂末期细胞核通过缢裂形成两个子细胞核D.微核的形成可能是因为断裂的染色体片段缺少着丝点【答案】C【

4、解析】染色体属于显微结构，因此用酷酸洋红或龙胆紫染色后，用光学显微镜可以观察到细胞中的微核，A错误；形成微核的细胞发生了染色体结构变异中的缺失，B正确；细胞分裂末期，重新形成核膜，核膜将染色体包裹形成子细胞核，C正确；微核是由断裂的染色体片段形成的，可能没有着丝点，因此将没有纺锤丝牵引而无法进入细胞核，D正确。4.为探究不同光照强度对羊草光合作用的影响，研究人员在种植羊草的草地上随机选取样方，用透明玻璃罩将样方屮所有羊草罩住形成密闭气室，并与二氧化碳传感器相连,定吋采集数据，结果如图。下列说法正确的是A.整个实验过程川四个密闭气室内的温度必须保持一

5、致B.曲线①表示羊草的呼吸速率随着实验的进行越来越快C.曲线②和曲线③表明200s后羊草基本不再进行光合作用D.曲线④和曲线①相应数值之差为完全光照下的净光合速率【答案】A【解析】据题干信息可知，实验的自变量是光照强度，其他的影响实验的因素（温度、二氧化碳浓度等）均视为无关变量，在实验过程要遵循单一变量原则，故无关变量要保持相同，A正确；曲线①是在黑暗条件下测得的二氧化碳浓度变化，其代表羊草的呼吸速率，由于温度保持不变，因此曲线①不会随着实验的进行越来越快，B错误；200s后曲线②和曲线③与曲线①相比，密闭容器内的二氧化碳浓度更低且维持相对稳定，说

6、明曲线②和曲线③都进行了光合作用且与呼吸速率相近，C错误；由于温度相同，因此不同曲线的呼吸速率相同，曲线④和曲线①相应数值之差为光合速率的差距，D错误。1.下图为野生绵羊种群在1800年被引入某岛屿后的种群数变化曲线。下列对该种群的相关描述错误的是1两woo(A.1840年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关B.该绵羊种群的环境容纳量会因环境的破坏而改变C.种群数量达到环境容纳量后，出生率和死亡率基本相等D.该绵羊种群的环境容纳量在1850-1940年I'可不断地波动【答案】D【解析】分析曲线图可知：1820〜1850年，由于环境较

7、适宜，种群的数量快速增长；1850〜1865年间由于受环境资源的影响，导致种内斗争加剧，进而该种生物的种群数量急剧减少；1865年以后，种群数量处于动态平衡，达到K值。1840年前种群数量的增长趋势与气候适宜、食物和空间较充裕有关，A正确；该绵羊种群的环境容纳量会因环境的玻坏而改变，B正确；种群数量达到环境容纳量后，出生率和死亡率基本相等，C正确；该绵羊种群的坏境容纳量不变，种群的数量在不断地波动,D错误。【点睛】解答本题关键要理清环境容纳量与种群数量最大值的区别，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值，因此K值不是该种群的最大

8、值。2.果蝇红眼形成的直接原因是红色色素的合成，而红色色素的合成需经一系列生物反应，每个反应所涉及的酶都与相应的基因有关。