百校名题2018-2019学年黑龙江省鹤岗市第一中学高一上学期期中考试地理---精校解析Word版

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1、2018-2019学年黑龙江省鹤岗市第一中学高一上学期期中考试地理试题此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号地理注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题读下表火星与地球的对比资料，根据所学知识，回答下列问

2、题。1．有关火星上的自然现象，下列说法正确的是()A．表面平均温度比地球低B．自转线速度比地球大C．密度比地球大D．大气层浓密2．当火星的赤道与公转轨道交角变为25º时，则下列说法正确的是()A．火星的自转轴与公转轨道之间的夹角变大B．火星上的极昼范围将变大C．火星上的昼夜更替周期(太阳日)将变大D．火星上的昼夜更替周期(太阳日)将变小2016年6月19日，美国国家科学院预言：在2020年的某一天，美国南部的一些城市，在五彩斑斓的极光光幕过后，电网会突然变得闪烁不定，灯光在瞬时明亮后将会停电，一分半钟之后，这个大停电现象将会遍及美国整个东部地区，甚至整个欧洲以及中国、日本等区域也会同样经

3、历这样的灾难，而这场灾难仅仅于太阳打了一个强烈的“喷嚏”。据此回答下列各题。3．材料中所述的太阳打了强烈的“喷嚏”极有可能是（）A．太阳耀斑爆发B．太阳爆炸C．太阳辐射增强D．太阳辐射减弱4．该“喷嚏”还可能产生的明显影响不包括（）A．无线短波通讯中断B．信鸽丢失C．指南针失灵D．地球公转速度的变化北京时间2017年8月8日21时19分，在四川省阿坝州九寨沟县（市）（北纬33.2°，东经103.8°）发生7.0级地震，震源深度为20公里。据此回答下列问题。5．地震发生时，华盛顿（77°W）的区时是()A．8日8时19分B．9日10时19分C．8日8时11分D．9日10时27分6．地震发生

4、时，地球上处于8月8日的范围约占全球的()A．1/9B．8/9C．1/18D．17/182017年全国两会于3月2日～15日在北京召开,回答下列问题。7．两会期间，地球绕日运动速度()A．加快B．变慢C．先变慢，后变快D．先变快，后变慢8．此时太阳直射点()A．北半球，向北运动B．南半球，向北运动C．北半球，向南运动D．南半球，向南运动读下图，回答下列问题。9．当晨昏线处在CD位置时，下列说法正确的是()A．南半球各地正午太阳高度达最大值B．北半球各地昼长达最大值C．赤道上昼夜平分D．北极圈以内出现极昼10．当晨昏线从CD→AB之间的位置时，下列说法正确的是()A．太阳直射点逐渐向南移动

5、B．北半球各地夜渐短昼渐长C．地球公转速度逐渐变快D．北回归线以北地区正午太阳高度渐小下图为鹤岗市朝南窗户二分二至日正午阳光入射图。据图完成下列问题。11．当阳光如③所示射入窗户时()A．我国恰好是一年中气温最高的月份B．鹤岗正值昼长夜短C．北极圈出现极昼D．北半球纬度越高，白昼越短12．当阳光如图②所示射入窗户时，若此时北京时间为10点，则该地的经度是()A．90°EB．105°EC．150°ED．160°E下图中，所示半球为白昼，据此完成下列问题。13．图示日期为()A．6月22日B．3月21日C．9月23日D．12月22日14．若上图为西半球示意图，则北京时间为()A．3时20分B

6、．8时40分C．15时20分D．20时40分该地为我国某地林区“某日太阳处在最高位置时的示意图”，此时北京时间为12：20，树影遮挡地被植物的面积在一年中达到正午时的最大。读下图，回答下列问题。15．该地位于（）A．45°N，125°EB．21.5°N，115°EC．45°N，115°ED．21.5°N，125°E16．这一天（）A．太阳距离地球最远B．上海白昼达到一年中最长C．南极圈刚好出现极昼D．正午太阳高度由赤道向南北两侧递减下图中甲、丙在晨昏线上，此时地球位于近日点附近。读下图，完成下列问题。17．该时刻太阳直射点的位置在（）①南半球②北半球③东半球④西半球A．①②B．②③C．①

7、③D．②④18．对图中此时甲、乙、丙、丁各地情况叙述正确的是（）A．甲地白昼时间比乙地长B．乙地正午太阳高度角可达90°C．各地昼长乙＞丙＞丁D．各地日落的先后顺序是甲、乙、丙下图为“地球圈层结构示意图”，读图完成下列问题。19．图中字母代表的圈层不正确的是（）A．a—地核B．b—地壳C．c—岩石圈D．d—大气圈20．关于圈层的叙述，正确的是（）A．一般来说，软流层是岩浆的发源地B．a、b、c、d相互联系、相互作用，构成自然地理环境