陕西省汉中中学2019届高三上学期第一次月考历史---精校解析 Word版

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1、汉中中学2019届高三第一次模拟考试历史试题第I卷选择题（48分）一、单项选择题：（本大题32小题，每小题1．5分，共48分）在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.《逸周书·世俘解》说，自武王以后，周共灭九十九国，降服六百五十二国。上述国数未必可信，但灭多数小国，建立较大的侯国，降服多数小国，使遵守周朝制度，向周王朝贡，则是事实。与这密切相关的制度是A.别子为祖，继别为宗B.普天之下，莫非王土C.封建亲戚，以藩屏周D.祖宗圣人，百世不迁【答案】C【解析】根据材料“灭多数小国，建立

2、较大的侯国，使遵守周朝制度、向周王朝贡，则是事实”可知，材料强调周朝自武王之后分封诸侯，为巩固西周统治，推行分封制，“封建亲戚，以藩屏周”是分封制，故C项正确；“别子为祖，继别为宗”体现的是宗法制，故A项错误；“普天之下，莫非王土”强调奴隶社会的土地国有制，不涉及“建立较大的侯国，降服多数小国，使遵守周朝制度”，故B项错误；“祖宗圣人，百世不迁”体现的是宗法制，故D项错误。点睛：解答本题的关键信息是“灭多数小国，建立较大的侯国，使遵守周朝制度、向周王朝贡，则是事实”，联系所学分封制的内容和目的分析解

3、答。2.公元前7世纪，齐晋两国均以“尊王攘夷”为旗号兴兵起事。齐桓公北击戎狄，援救燕国，助邢、卫复国；晋文公兴兵勤王，护遭狄人驱逐的周襄王还都复位，继而灭掉潞、甲氏等狄人小国。这些行为A.加快华夏共同体的融合发展B.属于周初分封国间的争权夺利C.导致各地战火不断生灵涂炭D.说明宗法分封制已经彻底瓦解【答案】A【解析】“尊王”突出了华夏国家的主权理念与社会整合意识，周天子仍是华夏政治共同体最高权力的象征，“尊王”就是遵从西周的传统国家政治的有序化，“攘夷”突出了华夏民族的一种自觉的族别意识和自我认同，

4、故A正确；BC只是材料反映的现象，不符合材料的实质，排除；D表述绝对，错误。3.唐代前期，全国划分诸道，并设置黜陟、按察、采访使等官职，代表中央巡察地方考察官吏；玄宗后期，诸道采访使逐渐介入地方事务处理；安史之乱后与节度使合二而一。这表明唐朝A.监察职权独立，导致地方割据B.有效加强了各州与中央的联系C.监察区逐渐转化为地方行政区D.专注官吏监督，强化专制皇权【答案】C【解析】材料反映唐代前期划分道代表中央巡察地方考察官吏，玄宗后期逐渐介入地方事务处理，增加了行政职能，说明监察区逐渐转化为地方行政区

5、，故C正确；材料主要反映道由最初的监察去逐渐转变为地方行政区，A不符合材料主旨，排除；B材料无法体现，排除；材料反映道由最初的监察去逐渐转变为地方行政区，D不符合材料，排除。点睛：解答本题的关键信息是“代表中央巡察地方考察官吏”“诸道采访使逐渐介入地方事务处理”，紧扣关键信息分析解答。4.历史学家指出，西周王朝虽然显示出一定的统一性、集权性，但国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点。材料中“分散性、松散性”的表现是A.宗法分封制确立了周王天下共主的地位B.宗法分封制下，地方诸侯有较大独立性C.层

6、层封授，血缘和政治隶属关系逐渐松散D.实现了国与家、神权与王权的紧密结合【答案】B【解析】【详解】根据材料“国家结构上的分散性、松散性仍是最本质的特点”得出，西周没有实现权力的高度集中，分封制下诸侯有较大独立性，故B项正确。A项与材料主旨无关，故排除。西周政治制度的特点是按血缘关系来分配政治权利，因此不因层层封授而松散，故C项正确。D项不能反映松散性，故排除。5.周礼确立了一系列严格的君臣、父子、兄弟．亲疏、尊卑贵贱的礼仪，如规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类，据此可知A.西周确立了三纲五常的

7、礼仪制B.周王借礼乐制强化专制统治C.宗法关系有利于调和诸侯冲突D.周礼强调的是“差别”的特征【答案】D【解析】规定贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类，是为了明确不同等级的地位和待遇，可以看出周礼强调的是“差别”的特征。故答案为D项。三纲五常是中国儒家伦理文化中的重要思想，由西汉时期的董仲舒提出，排除A项；西周时期还没有建立起专制统治，排除B项；材料反映的是礼乐制度，不是宗法制，排除C项。点睛：礼乐制度是对统治阶级日常的政治、社会活动，制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐，借以维护统治秩序的制度。不

8、同等级的贵族要行不同的礼仪，以此倡导和固化人们的等级观念。礼乐制度是维系奴隶制等级观念的规范，是维护等级制度、防止僭越行为的工具，也是奴隶主阶级借以巩固其统治地位的重要手段，有利于统治秩序的稳定。礼乐制度本身就是等级制度，具有维护分封制、宗法制形成的等级秩序和加强统治的作用。6.周代的乐舞，经常出现在各种政治、宗教仪式中，主要表现武王伐纣、平复南国等史事，是贵族子弟年幼时学习的必修课。这表明周代的乐舞A.具有政治意义和教化作用B.形成重视传承的社会风尚C.满足官僚政治