人教版必修一第四章牛顿运动定律（有答案）

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1、牛顿运动定律单元测试题姓名：班级：考号：一、单项选择1、决定物体惯性大小的物理量是物体的（）A.位移B.质量C.密度【）.加速度2、如图所示是小芸与•同学们在“阳光体育活动”中训练排球时的情景，下列有关说法中正确的是（）A.垫球时，手感觉疼，说明球与手之间的作用力是相互的B.球垫起后，能继续向上运动，是因为球始终受到向上的力作用C.球垫起后，上升到最高点时，处于平衡状态D.球下落过程速度越來越大，说明球的惯性越來越大3、关于马拉车时马与车的相互作用,下列说法中正确的是A.马拉车而车未动，马向前拉车的力小于车向后拉马的力B.马拉车匀速前进时，马向前拉车的力才等于车向后拉马的力C.马拉车加速前

2、进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力D.无论车是否运动、如何运动，马向前拉车的力都等于车向后拉马的力4、国际单位制中规定，力学量所选用的基本量是（）A.长度、力、时间B.长度、质量、时间C.长度、力、质量、时间D.速度、加速度、力5、在水平地面上放有一木板，木板上放置一-物体，用水平力F=10N拉木板，使它们一起相对韓止做匀速直线运动，如图所示，那么木板受力的个数是（）A.6个B.5个C.4个D.3个6、物体静止于水平桌面上，则（）A.桌面对物体的支持力大小等于物体的重力大小，这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体対桌血的压力就是物体的重力

3、，这两个力是同性质的力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互平衡的力7、一箱苹果放在倾角为e的斜面上，刚好能沿斜面向下做匀速运动，已知箱与斜血的动摩擦因数为U,则箱中间质量为m的一个苹果所受其它苹果的作用力大小为（）A.mgsin0B.umgcosc.mgD.因条件不足，故不能确定8、如图d所示，水平面上有质量相等的两个木块八、BHJ-根轻弹簧相连接，整个系统处于平衡状态•现用一个竖直向上的力F拉动木块A,使木块A向上做匀加速直线运动，如图b所示•研究从力F刚作用在木块A上时到木块B刚离开地面时这个过程，并口选定这个过程中木块A的起始位置为坐标原点，则下列图像屮可以表示丿JF和

4、木块A的位移兀之间关系的是：（）9、如图所示，一条轻质弹簧左端固定，右端系一小物块，物块与水平面各处动摩擦因数相同，弹簧无形变时，物块位于。点。今先后分别把物块拉到“和A点由静止释放，物块都能运动到。点左方，设两次运动过程屮物块速度最大的位置分别为Q和@点，则Q与@点（）厶丈人1A.都在0点B.都在。点右方，且Q离0点近C.都在。点右方，且@离。点近D.都在。点右方，且01、Q在同一位置10、拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具，如图所示.设拖把头的质量为叫拖杆质量可以忽略，拖杆与竖直方向的夹角为B.某同学用该拖把在水平地板上拖地,当沿拖杆方向的推力为F时，拖把头在地板上匀速移动，则拖把头与

5、地板之间的动摩擦因数卩为（重力加速度为g）（）FsifiBFsin9Amg-FcosQpmg-FcosQFcosOA.mg二、多项选择11、如图所示，人重600N,木板重400N,人与木板、木板与地面间的动摩擦因数皆为0.2,今人用水平力拉绳，使他与木板一起向右匀速运动，则（）A.人拉绳的力是200NB.人拉绳的力是100NC.人的脚対木板的摩擦力向左D.人的脚对木板的摩擦力向右12、两个物体A和B,质量分别为2m和m,用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图所示，0=30°,不计摩擦，则以下说法正确的是（）_1A.物体A对地面的压力大小为加名B.物体A对地面的摩擦力大小为2mgC

6、.地面对物体A的摩擦力方向向右13、引体向上是同学们经常做的一项健身运动.该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始，上拉时，下瓠须超过单杠面.下放时，两臂放直，不能曲臂（如图所示），这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的.关于做引体向上动作时人的受力，以下判断正确的是（）A.上拉过程中，B.上拉过程巾，C.下放过程中，D.下放过程中，人受到两个力的作用单杠对人的作用力大于人的重力某段时间内单杠对人的作用力小于人的重力人只受到一个力的作用质量分别为口和uh的木块A和BZ间用轻弹簧相连，在拉力F的作用下，以加速度a做匀加速直线运动，某时刻突然撤去拉力F,此瞬时A和B的加速度內和氐

7、，则（）A.ai=aB.a2=0C.91_mi+m29D.92一_m2315、升降机地板上放一个弹簧秤，盘中放一质量为m的物体，当秤的读数为0.8mg时，升降机的运动可能是（）A.加速上升B.加速下降C.减速上升D.减速卜•降三、计算题16、某同学近日做了这样一个实验，将一个小铁块（可看成质点）以一定的初速度，沿倾角可在0・90°之间任意调整的木板向上滑动，设它沿木板向上能达到的最大位移为x,若木板倾角不同时对应的最大位