三年二班好书伴我行主题班会教案设计

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1、《好书伴我行》主题班会教案一、活动目标：通过活动了解古今中外的名人的读书事例，使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非，有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。二、活动准备：1、物色好主持人2、各小队准备材料3、歌舞、朗诵节目排练三、活动过程：（一）引入活动。乙：小时候，我常常缠着妈妈给我讲故事听。我问妈妈:您为什么会讲这么多好听的故事呢？妈妈对我说：长大了，你可以去书中寻找答案。长大了，我终于明白了妈妈所说的答案，那就是一一在读书中寻找快乐。甲：高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯乙：书，是人终生的伴侣，最

2、诚挚的朋友。甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。乙：书给了我们精神的养料。甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。合：三年二班主题队会《好书伴我行》现在开始。（二）活动具体安排程序：甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。乙：不错，许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。甲：今天XXX同学就要给我们介绍一位以书为乐的伟人。故事：《毛泽东

3、的特殊爱好》甲：毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢！乙：：是啊，毛爷爷还曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。甲：同学们，你们喜欢读书吗？（生答）乙：：你们都从读书中获得了什么乐趣呢？学生畅所欲言，说说自己从读书中获得的乐趣。演讲《我读书我快乐》甲：读书的乐趣可真多啊！乙：我们能从书中读出自己的智慧，读出自己理想。甲：我们更能从读书中读出自己前进的方向。乙：现在，我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。学生把自己的座右铭展示出来，并说明自己是在哪里看到

4、这句话的，为什么要把这句话作为自己的前进航标。甲：我们从读书中得到快乐。乙：我们在读书中茁壮成长。甲：瞧，在前辈们的影响下，一群快乐的读书郎唱着歌向我们走来。歌舞表演《读书郎》。生1：主持人，我想和同学们说几句心里话。甲：好啊！生1：我平时最喜欢看书了，可是在家里看书就像和妈妈捉迷藏一样。你看！小品表演《如此读书》。生1：我的妈妈平时就是这样对待我看课外书，你们说她这样地做法对吗？讨论：为什么要读书？乙：你看，我们这里就有好多的例子来证明这一点的。我们不妨来采访一些同学。（甲乙：分别采访班级中爱看书的同学，并依次展示自己的成功之处，从中让学生体会到读书

5、的好处。）生1:看来，我今天回家要好好地把这些事实对我妈妈说一说，并且还要让她和我们一样与好书交朋友！甲：歌德说：读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量，不信，你听一一XXX同学为我们带来了诗朗诵：《书一一我们的朋友》。甲：你把书说得这么好，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？怎样的书才是我们的好朋友呢？我最近经常发现班级里的一些同学总是在看漫画书呢！乙：是啊，在前不久，我们各小组同学就对这个问题作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧!（各小队汇报并推荐适合他们年龄阶段读的书籍）甲：这么多的好书啊，

6、我一定要好好把他们读过来！乙：你这话就不对了，读书可急不来，决不能因囹吞枣,要细“嚼”慢“咽”，只有运用正确的方法才能得到收获，要不然会弄出笑话来的。小品剧《他的读书理论》甲：现在我知道了，读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。不然就要像小品中的人物了。乙：对了，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。甲：其实读书不仅能够让我们获得知识，而且还能教我们懂得做人的道理。乙：现在就请同学们把自己的读书笔记展示给大家看。读书笔记展览。甲：我从同学们的读书笔记中读出了你的快乐，你的

7、感动，你的希望乙：俗语说：“书山有路勤为径”，是的，只有刻苦学习，发奋读书，读一些好书，才能从书中汲取更丰富的知识。甲：让这些科学文化知识充实我们的头脑、丰满我们的羽翼，将来我们才能成为建设祖国的栋梁之才。合：同学们，就让我们行动起来，把自己的读书感言与大家一起分享。甲：正像高尔基说的：书是知识的源泉！乙：书啊，当我们捧起你的时候，我们就像捧起了整个世界。甲：书，带领我们畅游绚丽多彩的知识世界。乙：书，领着我们探索古今中外的奇闻趣事。甲：好书能帮我们明辨是非，分清美丑。乙：好书能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。甲：书啊，我们在您的带领下自由翱翔

8、在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。乙：我们的心情是那么欢快，那么喜悦。甲：因为是您让我