vb课程设计-小型学生成绩管理系统

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1、设计目的：将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题冃进行综合性练习，以达到对所学知识熟练掌握、灵活应用的目的。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：1.对于给定的设计题冃，如何进行分析、理解，以做到思路清晰。2.掌握自顶而下的设计方法，将大问题进行模块化分解，领会结构化程序设计的方法，同时深刻认识到面向对象程序设计与面向过程程序设计的根本区别。3.熟练掌握VB常用控件的使用，灵活运用各种数据类型。4.进一步掌握在集成环境下调试程序和修改程序的方法和技巧。设计坏境：1.硬件环境PentiumII

2、以上微机，内存32MB以上，建议64MB。2.操作系统Windows98/2000/XP。3.编程环境VisualBasic6.0程序设计语言，Access97/2000数据库。设计要求：1.首先出现“欢迎界面”，登录成功后以菜单形式提供其它功能界面，要求界面具有良好的交互功能。2.提前编制下次调试的程序，对于难点问题要积极查阅相关教材、资料，计划好每次上机的内容，高效、独立地完成这次设计任务。3.程序及时进行存储备份，以免机器故障或其他同学的误操作而丢失程序。4.设计结束，按要求及时上交源程序和设计报告。报告包含以下内容：功能介绍，任务分解，各个功能块的主要设计思

3、路和实现方法，程序主要界面，设计心得体会。设计选题：1.设计题冃：小型学生成绩管理系统2.设计内容：完成学生信息（学号，姓名，性别，年龄）的初始化、成绩的录入、学生的查询、学生库的维护及学生成绩的统计（10名学生信息即可）。①初始化：通过建立数据库，从键盘输入基本信息。②维护、查询及统计信息如下：•添加、删除学生的信息、成绩录入。•按学号、姓名查询某学生信息。•男女生人数统计，统计平均成绩不及格的学生。•按平均成绩由高到低排序输出学生的所有信息（但不能破坏原有的存储信息）。3.设计步骤•分析学生信息各字段的属性，选择适当的存储结构。•分析各个统计功能的要求。•画出各

4、功能块的N・S流程图。•根据流程图编写程序清单。•上机调试程序。•考察运行结果，是否符合题目耍求；若有问题，不断调试，直至成功。数据库包含的数据表参考如下：学生库mdb——成绩表号字:段名类型长度1学号文本32姓名文本43性别文本24年龄数字25高数成绩数字36英语成绩数字37计算机成绩数字38平均成绩数字3密码表字段名类型长度用户文本8密码文本6在运行时，对于学生的成绩进行录入，平均成绩耍公式运算。#include广引用库函数#include#include#includetypedefs

5、truct严定义结构体数组*/{charnum[10];/*学号*7charname[20];/*姓名*/intscore;广成绩*/JStudent;Studentstu[80];广结构体数组变量*7intmenu_select()/*菜单函数{charc;do{system("cls");广运行前清屏*7printf(ntt****Students'GradeManagementSystem****M);/*菜单选择*/printf(”tt

6、1.InputRecords

7、n);printf(”tt

8、2.DisplayAllRecords

9、

10、H);printf(”tt

11、3.Sort

12、H);printf("tt

13、4.InsertaRecord

14、n);printf("tt

15、5.DeleteaRecord

16、n);printf(Htt

17、6.Query

18、n);printf(”tt

19、7.Statistic

20、n);printf("tt

21、8.AddRecordsfromaTextFile

22、");printf(Mtt

23、9.WritetoaTextfile

24、”)；printf(”tt

25、0.Quit

26、H);★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★

27、★★★★★★★★★■A-*printf(”tttGiveyourChoice(0-9):H);c=getchar();广读入选择*/}while(cvO

28、

29、c>9);return(c-'O');/*返回选择*7intlnput(Studentstud[],intn)广输入若干条记录*7{inti=0;charsign,x[10];/*x[10]为清除多余的数据所用*7while(sign!='n'&&sign!='N')广判断*7{printf(ntttstudenfsnum:");广交互输入*/scanf(”ttt%s”,stud[n+i].