linux原理与应用教案设计-0708

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1、廣東科枝學院3JANGDONGUNIVERSITVOFSCIENCE&TECHNOLOGY金宇阴Linux原理与应用2017-2018学年第二学期编号：04授课班级2015软件工程92015软件工程10授课日期3月26日・3月29日3月28日-3月30日本次课标题:第4章进程及其管理知识目标1.了解文Linux进程的基本概念;2.掌握Linux进程启动；3.掌握进程调度操作命令；4.掌握进程査看命令；5.掌握进程调度命令操作；能力（技能）目标能使用Linux进程管理命令实现进程操作管理，能进行简单的进程启

2、动、调度、查看和进程的调度。能正确使用以下命令的操作：1.bg和fg命令;2.at>batch和crontab命令；3.ps和top命令；4.kill、nice与rcnicc命令。任务1：掌握bg和fg操作命令使用；任务2：掌握at、batch及crontab命令操作;任务3:掌握ps和top命令操作；任务4:掌握kill、nice及renice命令操作。案例1：编辑一个循环程序，分别在前台和后台运行该程序，用bg、fg命令转换前台和后台，用ps观察。案例2：用毗命令在本日本I］寸5分钟后用find命令启

3、动一个后台进程。并用ps查看进程状态。案例3：用batch命令启动find/-namegcc命令和catf订e.txt案例4:用cat命令编辑一个cronset文件,用crontab命令实现每小时5分钟时自动检查登录系统用户并保存到mysyslog口志文件。案例5:ps和top命令操作示例。案例6:kill和nice、renice命令操作示例。参考资料紅inux系统应用基础教程》，张小进，机械工业出版社，2015年1刀第2版《UNIX/Linux应用、编程与系统管理》，［美［MichaelJang著，靳晓

4、辉译，清华大学出版社，2014-2-1《Linux操作系统:基础、原理与应用》，张玲，2014-2-1二、教学设计（第7-8次课）步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配1第4章进程管理4.1进程概念4.1.1多道程序设计4.1.2进程概念讲授、提问、归纳课件、广播教学学生听课、回答问题20分钟24.2进程状态4.2.1进程的基本状态进程至少要有三种基本状态①运行态（Running）它的程序正在处理机上执行②就绪态（Ready）进程已具备运行条件，但因为其它进程正占用CPU,所以暂时不能运行而等待分配

5、CPU的状态。③阻塞态（Blocked）进程因等待某种事件发生（例如等待某…输入、输出操作完成，等待其它进程发来的信号等）而暂时不能运行的状态。态丿"所等待事件发生乜态丿（如I/O完成）4.2.2进程状态的转换（1）就绪-〉运行处于就绪状态的进程被调度程序选中，分配到CPU讲授、操作演示课件学生思考作答举例25分钟步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配(2)运行->阻塞正在运行的进程因某种条件未满足而放弃对CPU的占用(3)阻塞->就绪处于阻塞状态的进程所等待的事件发牛了(4)运行->就绪正在运行的

6、进程如用完了本次分配给它的CPU时间片4.2.3进程族系shell进程一(p2n)…(p2i1…1Pln)执行she”命令-4py234.3进程管理命令4.3.1查看进程状态1.at命令案例1：用at命令在本日本时5分钟后用find命令启动一个后台进程。并用ps查看进程状态。2.ps命令•ps命令选项说明•参考不例3.top命令布置任务，检查结果课件、广播学生操作实验30分钟步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配案例2:ps和top命令操作示例。案例3:kill和nicc^rcnicc命令操作示例。

7、4.3.2进程管理学生操作训练：任务：1•在前台启动一个find命令，CTRL+Z暂停；2•在后台启动一个vi任务；3•用jobs观察任务;4•将vi转换为前台，并执行完毕。44.4其它常用命令4.4.1磁盘使用情况统计df命令和du命令4.4.2文件压缩和解压缩gzip命令和unzip命令讲授、操作演示课件学生观看演示、听课15分钟5学生实验操作：1、在后台启动一个任务（例如vitest.txt&）然后用jobs命令列出任务，并用fg命令将人物切换到前台运行。2、在前台运行一个时间较长任务，如find/

8、-name*.c,然后用ctrl-z将其挂起，用ps命令查看进程情况。3、在2017年4月20011点10分（注：具体时间可根据实际实验实践修改）查看系统中有哪些用户登录，向他们问候，并将执行的结果以E-mail传回。命令如下：#at-m11:102017-4-20at>whoat>wallHello!讲授、操作演示课件演示学生思考25分钟步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配at>62.crontab命令案例