2018年中考生物复习专题训练：绿色植物在生物圈中的作用（无答案）

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1、中考复习专题练习:绿色植物在生物圈中的作用一、单选题1.在"绿叶在光下制造淀粉〃的实验屮，把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（）A.耗尽叶片内的淀粉B.产生大量的二氧化碳C.降低叶片的蒸腾作用D.吸收大量的氧2.做“验证绿叶在光下合成淀粉〃的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（）A.使叶片内的淀粉消耗掉』B.使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C.停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中』D.储备养料，進备进行光合作用3.呼吸作用的重要作用在于（）A.呼出二氧化碳」B.消耗氧气」C.分解有机物」D.为生命活动提供能量4.绿色植物主要通过（）作用参与水循环，并对稳定水循环

2、具有重耍的作用.A.光合B.呼吸C.蒸腾D.吸收5.绿色植物在生物圈水循环屮的作用是（A.维持生物圈碳・氧平衡』B.通过光合作用制造有机物C.吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分』D.使生态系统具有调节能力而不被破坏6.不需要使用碘液的实验是（A.观察人口腔上皮细胞」B.探究光合作用的条件是光C.观察玉米种子的结构」D.探究种子萌发会释放能量7.科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度（单位为ppm）从上世纪50年代的315ppm升至本世纪初的370ppmo下列哪项可能是导致这种变化的主要原因（）A.人口过快增长」B.植被遭受破坏」C.全球气温升高」D.野生生物灭绝8.关于绿

3、色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（）A.能维持半物圈中碳一氧平衡』B.为生物的生命活动提供能量C.在生物圈中充当分解者的角色」D.直接或间接为其他生物提供食物来源9.每年的3月12日是我国的植树节，倡导每个公民每年义务植树3・5棵。下而关于绿色植物在生物圈中的作用叙述错误的是（）A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈屮的碳•氧平衡C.绿色植物能够提高大气温度，增加降水量A.绿色植物在保持水土、防风固沙等方面起重要作用1.叶绿素形成的条件是（）A.有光照B.在叶肉细胞中C.在栅栏组织中D.在海绵组织中□.大力植树造林，可以改善气

4、候的原因是（）①蒸腾作用旺盛，使大气湿度增加②呼吸作用旺盛，产生的水量增多③光合作用旺盛，改善氧气与二氧化碳的平衡④可以保持水土，防风固沙A.①②③」B.①③④」C.①②④」D.②③④12.做“绿叶在光下合成淀粉〃实验，正确的顺序是：（)①黑暗处理②酒精脱色③选叶遮光④滴加碘液⑤阳光照射⑥清水漂洗.A.①③⑤②④⑥」B・①③⑤②⑥④」C.③①②⑤④⑥」D•①③⑤④②⑥23.在南京师范大学附近街道的大幅牌匾上写着：树林是城市的“肺〃，这是因为树林能（）①保持水土；②调节气候；③吸收大量的二氧化碳；④释放大量的氧气；⑤制造有机物.A.①②③④⑤B.③④C.②③④D.①③

5、④⑤14.在“绿叶在光下制造淀粉〃的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化（）A.遮光的部分变为蓝色」B.未遮光部分变为蓝色」C.都是淡黄色」D.都无明显变化15.绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根吸收水和无机盐A.①』B.①②兀.①②③心①②③④16.如图是叶片结构示意图，据图进行的下列叙述中，错误的是（）A.叶片呈绿色，是因为图中②和⑤所示结构的细胞内含有叶绿体B.绿色植物光合作用所需水分由图中结构③中的导管运输而來A.叶片上的气孔主要分布在图屮结构①上，而在结构④上却很少B.图中的结构⑤由保卫细胞构成，

6、是植物蒸腾失水和气体进出的门户14.下列实验或活动中，目的与步骤或方法不相符的是（）选项实验或活动步骤或方法目的A观察洋葱表皮细胞对光时转动反光镜使物像成在视野中央B绿叶在光下制造淀粉叶片脱色，漂洗后加碘液检验是否有淀粉生成C观察和解剖花用刀片将子房纵切观察子房内的胚珠D观察植物的蒸腾作用量筒内的水面上加一层油防止量筒内水分蒸发A.A」B.B」C.C」D.D14.下列对于绿色植物在生物圈屮的作用，表述正确的是（）①绿色植物能促进生物圈中的水循环②绿色植物能维持碳■氧平衡③绿色植物能与细菌、真菌共生④绿色植物能制造冇机物.A.①②④痕①②③屹•②③心①②15.探究〃绿

7、叶在光下制造有机物〃的实验现象如图，该实验说明（）①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿体；④光合作用产生淀粉.C.③④D.①②④16.实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大虽的（）A.蛋白质二、非选择题17.科学探究是研究生物学的重要方法.为了探究绿色植物的呼吸作用和光合作用，某生物兴趣小组的同学在老师指导下设计了图甲所示的装置，图乙为C装置叶片在睛朗的夏季一天内呼吸作用和光合作用的变化曲线.请根据图回答下列问题：（提示：盘氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）（1）为了确保实验的科学性，该兴趣小组的同学对图