2017年江苏省镇江市高三三模（最后一卷）语文试题解析版

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1、2017届江苏省镇江市高三三模（最后一卷）语文试题解析版一、选择题1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是竹是什么呢？竹本固，不▲;竹性直，不▲;竹心空，不▲;竹节贞，不改志向，所以，竹是君子的化身。A.通权达变B.见异思迁C.趋灸附势D.刚愎狭隘【答案】B趋炎附势见异思迁趋炎附势刚愎狭隘通权达变刚愎狭隘见异思迁通权达变【解析】通权达变：通、达:通晓，懂得；权、变:权宜，变通。做事能适应客观情况的变化，懂得变通，不死守常规。趋炎附势：奉承和依附有权有势的人。见异思迁：迁:变动。看见另一个事物就想改变原來的主意。指意志不坚

2、定，喜爱不专一。点睛：①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。对于词语题，第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；笫三、要注意词语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词Z间是否存在前后语义矛盾或

3、者前后语义重复的现彖。2.下列各句中，没有语病的一项是A.20世纪80年代，泰晤士河流域就曾发牛过铅污染事件，使得天鹅数量骤减。依照清点天鹅的年度报告，有关部门很快推出新规定，及时杜绝了有害行为，使天鹅数量得以恢复。B.以美国为代表的市场化征信模式发展自从开始成熟，征信机构向信息提供者付费获取信息，制作如个人信用报告及个人信用评分等个人征信产品，使用者需付费获得这些产品。C.《三体》被不少学者、媒体人乃至创业者、企业家热捧的原因，是它打破了严肃文学与通俗文学界限，其中呈现的“中华形象”和宏大视野使它走出了纯文学的局限空间造成的。D

4、.滴滴与优步中国火速合并，加上网约车新政的出台，使滴滴面临看巨大的转型，因此谣言应声而起，滴滴出行公关部人士对此迅速给予了回应。【答案】A【解析】B语序不当，把“自从”提到“以美国为代表”前面；C.句式杂糅；D.缺少宾语，“转型”后面增加“考验”。点睛：做该题吋，要关注是否有容易11!现语病的一些标志，比如，介词开头的句子要留心后一分句是否有主语；谓语词由“是”充当时要考虑主语和宾语搭配是否恰当；主谓宾任何一个位置由并列短语充当时要考虑是否存在搭配不当；句中出现成套使用的关联词时，要关注主语是一个还是两个，主语的位置是否恰当，如果

5、是表递进关系的，前后分句语序是否恰当；出现两面词时考虑是否存在两面对一面；出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑（表意相反）；出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当（偷换主语）、语序不当；出现了文言词语、书面语，可能是语意重复；出现了固定结构，可能是结构混乱；出现了反问句、否定词，可能是肯否不当；后面分句缺少主语，可能是偷换主语，造成主语省略不当；岀现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当；使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义；在数量短语上易出现的病点主要是产生歧义、

6、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复。修饰成分多易出现的病点是多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余。紧缩句子主干是解题的第二步。句子主干上易出现的病点是搭配不当、成分残缺、句式杂糅；当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语吋，要特别注意是否有歧义的毛病。3.下列诗句中，没有使用对仗手法的是哪一句？A.金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。B.日色才临仙掌动，香烟欲傍兖龙浮。C.山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。D.去年花里逢君别，今日花开又一年。【答案】D【解析】对仗，屮古时诗歌格律的表现Z—。诗词屮要求严格的对偶，称为

7、对仗。对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面。对仗多用于骈文。对仗又称队仗、排偶。它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之11!现相互映衬的状态，使语句更具韵味，增加词语表现力。对仗有如公府仪仗，两两相対。对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关，可以说是由骈偶发展而成的，对仗本身应该也是一种骈偶。点睛：高考修辞解题技巧：修辞，已成为髙考必考的“保留节目覚现在考修辞，一般不再出客观题型（选择题），也不再出辨明修辞手法及分析其作用等较容易的题目，而是设为主观题型，出在第五大题“语用”题中，要求仿写或续句。这种题型，大大增

8、加了答题难度，它考查考生运用修辞的实际能力、语言表达能力和思维品质。这也正符合高考语文考能力的要求，也有相当的区分度。这有利于选拔语文能力较强和语文素质较好的人才。正因为难度大、区分度强，高分、满分难得，所以平时要多留意语言表达，多训练。在此，谈一