2018-2019学年高中三维设计一轮复习化学通用版：跟踪检测三十九非选择题中的实验命题

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1、跟踪检测(三十九)非选择题中的实验命题点综合练(一)1.甲醛(HCHO)与葡萄糖相似，具有强还原性，40%甲醛溶液沸点为96°C,易挥发。为探究过量甲醛和新制Cu(OH)2反应的产物，进行如下研究。⑴在如图装置中进行实验，向a中加入0.5molL_,CuS04溶液50mL和5molL_,NaOH溶液100mL,振荡，再加入40%的甲醛溶液50mL,缓慢加热a,在65°C时回流20min后冷却至室温。反应过程中观察到有棕色固体生成，最后变成红色，并有气体产生。①仪器b的名称是,作用为②能说明甲醛具有还原性的实验现象是(2)查阅资料发现

2、气体产物是副反应产生的。为确认气体产物中含H2不含CO,将装!A和如图所示的装置连接后进行实验。石灰水BCD依次连接的合理顺序为A-B-fG,装置B的作用是。00()被氧化I被氧化(3)已知：H-C-H>H-C-OH>HO-C-OH。设计实验证明a中甲醛的碳元素未被氧化成+4价：o(4)为研究红色固体产物的组成，进行如下实验(以下每步均充分反应)。已知：CU2O易泣悴[Cu(NH3)4】+(无色)[Cu(NH3)4『+(蓝色)。①摇动锥形瓶i的目的是O②锥形瓶ii中固体完全溶解得深蓝色溶液的离子方程式为O①将容量瓶ii中的溶液稀释1

3、00倍后，溶液的颜色与容量瓶i相近。由此可知固体产物的组成及物质的量之比约为O解析：(1)①仪器b的名称是球形冷凝管，其作用为冷凝和回流。②甲醛和新制Cu(OH)2混合加热，甲醛被氧化为甲酸，而Cu(OH)2被还原为Cu2O,则A中会有红色固体生成。(2)检验混合气体中含H2不含CO,需要先将气体干燥，通入灼热的氧化铜，将两者转化为H2O和CO2,再依次通过无水硫酸铜和澄清石灰水检验。另外甲醛有挥发性，混杂在气体产物中，因其有还原性，会和氧化铜反应生成水和二氧化碳，影响产物的检验，需要先除去甲醛，所以装置顺序是A~B~E~F-D~C

4、-G;其中装置B的作用是吸收甲醛蒸气，防止其干扰后续检验。(3)由所给信息可知，甲醛中C为0价，甲酸中碳为+2价，碳酸中碳为+4价，要证明没有+4价碳，即证明没有碳酸生成，可检验碳酸根离子的存在，具体操作方法是：取少量a中反应后的清液，滴入过量的浓盐酸，未见气泡产生，说明甲醛的碳元素未被氧化成+4价。(4)①由题干信息可知，无色的[Cu(NH3)4]+在空气中会被氧化为蓝色的[Cu(NH3)4]2+,摇动锥形瓶i的目的是有利于溶液中的[Cu(NH3)4]+与空气中的氧气接触。②由固体的颜色可知产物应该为单质铜，铜与浓氨水、氧气反应，

5、离子方程式为2Cu+8NH3H2O+O2=2[Cu(NH3)4]2++4OH+6H2Oo③将容量瓶ii中的溶液稀释100倍后，溶液的颜色与容量瓶i相近，说明稀释前，容量瓶ii中溶液浓度为i中的100倍，即ii中溶质的物质的量为i中100倍，由原子守恒得，/i(Cu2O):n(Cu)=l:200o答案：(1)①球形冷凝管冷凝回流②A中出现红色物质(2)EFDC吸收甲蒸气，防止其干扰后续检验(3)取少量a中反应后的清液，滴入过量的浓盐酸，未见气泡产生，说明甲醛的碳元素未被氧化成+4价⑷①有利于溶液中的[Cu(NH3)4】+与空气中的氧气

6、接触②2Cu+8NHyH2O+O2=2[Cu(NH3)4]2++4OH~+6H2O③/i(Cu2O):/i(Cu)=1:2002.(2018-内蒙古盒点中学联考)某Na2CO3样品中混有一定量的Na2SO4(^均不含结晶水)，某实验小组设计如下方案测定样品中Na2CO3的质量分数。(1)甲同学通过测定二氧化碳的质量来测定碳酸钠的质量分数，实验装置如图：I*;:碱石灰①主要实验步骤有：a・向装置中通入空气；b・称量干燥管B与装入碱石灰的总质量；c.打开分液漏斗活塞，使稀硫酸与样品充分反应。合理的步骤是(可重复)。②按气体从左向右的流向

7、，干燥管A的作用是,干燥管C的作用是o(2)乙同学利用图i、ii、iii三个仪器组装一套装置完成Na2CO3质量分数的测定，其中样品已称量完毕，iii中装有CO2难溶于其中的液体。ABDEft1①ii中盛装的是—u（填代号）。50a.浓硫酸c.10mobL-1盐酸b・d.饱和NaHCOs溶液2mobL"1硫酸（填②用橡胶管连接对应接口的方式是:各接口的编号）。5025①在测量气体体积时，组合仪器与讨装置相比更为准确，主要原因是o组合仪器相对于iv装置的另一个优点是解析：（1）反应前先向装置中通入空气，除去装置中的二氧化碳，此时要测出

8、干燥管B与所盛碱石灰的总质量，然后才能使样品与酸开始反应。充分反应后，再通入空气使反应生成的二氧化碳气体被干燥管B充分吸收，最后称量一下干燥管B的总质量，可求出反应生成的二氧化碳的质量，进一步求出样品中碳酸钠的质量分数。i.ii.ii