2017年湖南省长沙市一中高考模拟试卷(二)理科综合生物试题(带解析)

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1、2017届湖南省长沙市一中高考模拟试卷(二)理科综合生物试题(带解析〉1.下列叙述不正确的是A.生物膜之间可通过囊泡的转移实现其成分更新B.K进出神经细胞的载体种类不同C.葡萄糖进入细胞都需要载体协助,但不一定消耗能量D.RNA聚合酶的合成是基因选择性表达的结果【答案】D【解析】生物膜Z间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新,如高尔基体,A正确;“进入神经细胞的方式为主动运输,出入细胞为协助扩散,两者都需耍载体蛋白,但种类不同,B正确;葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散,需要载体的协助不需要消耗能量,而进入其它细胞的方式是主动运输,既需要载体的协助,也需要消耗能量,C

2、正确;儿乎所有细胞都能合成RNA聚合酶,因此RNA聚合酶的合成不是基因选择性表达的结果,D错误。【点睛】对于B选项要重视,容易做错,一定要记住对于神经细胞来说,IC外流和Na内流都属于协助扩散,运输相反,两者都是主动运输。2.人类免疫缺陷病毒(HIV)为逆转录病毒,由于逆转录酶缺乏校正修复功能,因而HIV的变异频率非常高。下列叙述不正确的是A.HTV最初侵入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒B.共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为C.逆转录酶能以T淋巴细胞RNA为模版合成病毒蛋白质D.被感染个体不同时期体内HIV的遗传物质可能存在较大差异【答案】C【解析】H

3、TV最初位入人体时,免疫系统能摧毁大多数病毒,A正确;共用注射器和纹身器械是传播艾滋病的危险行为,B正确;逆转录酶能以病毒RNA为模板合成的DNA,再经过转录和翻译形成蛋白质,C错误;H1V的变异频率非常高,因此同一被感染个体不同时期体内HIV的基因存在较大差异,D正确。3.下图为部分人体细胞的生命历程。图中I至IV过程代表细胞的生命现象。细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,细胞2可以无限增殖。下列叙述正确的是成体「•细抱■如妁1•细咆2孜炖T细帼A.细胞2与正常肝细胞相比,DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更髙B.细胞1所有酶活性都降低,细胞2和细胞1的遗传物质相

4、同C.成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,体现了细胞的全能性D.效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程不属于细胞凋亡【答案】A【解析】细胞2属于癌细胞,能无限增殖,且其与正常肝细胞相比,代谢旺盛,因此DNA聚合酶和RNA聚合酶活性更高,A正确;细胞1具有水分减少,代谢减慢的特征,说明细胞1是衰老的细胞,衰老细胞中部分酶活性降低,而不是所有酶的活性都降低;细胞1是衰老细胞,其遗传物质没有发生改变,而细胞2是癌变细胞,其形成原因是基因突变,即遗传物质发生改变,因此细胞2和细胞1的遗传物质不同,B错误;成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等,并没有形成完整个体

5、,因此不能体现细胞核的全能性,C错误;效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其死亡,此过程属于细胞凋亡,D错误。【点睛】解答D选项,关键是能区分细胞凋亡和细胞坏死。细胞凋亡属于正常死亡,属于主动死亡,对生物体有利,而细胞坏死是不利因素引起的死亡,属于被动死亡,对生物体有害。1.玉米籽粒的颜色有白色、红色和紫色,相关物质的合成途径如下图所示。基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上,现有一红色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性状分离比为紫色:红色:白色二0:3:lo则该植株的基因型可能为―二一A乙(白色)•丁(紫色)A.MMNNEEB.MmNNeeC

6、.MmNnEED.MmNnee【答案】B【解析】根据题干“现有一红色籽粒玉米植株自交”,可推测该红色籽粒玉米植株的基因组成中必有M和N。由于红色籽粒玉米植株自交后代没有紫色,所以该红色籽粒玉米植株的基因组成屮必为ce,又自交后代红色:白色=3:1,所以该红色籽粒玉米植株的基因组成屮必为MmNNo因此该植株的基因型可能为MmNNee,故B正确。2.肾脏受交感神经支配。肾交感神经受到低频率低强度的电刺激,可增加肾小管对眩、C「和水的重吸收,这种作用可被肾上腺素受体拮抗剂所阻断。下列说法正确的是A.支配肾脏的交感神经末梢释放的递质是肾上腺素B.电刺激使交感神经纤维的膜

7、内电位由正变为负C.肾交感神经属于反射弧的传入神经D.肾小管对水的重吸收只受神经调节【答案】A【解析】题干信息告知肾脏受交感神经支配,增强肾小管的功能,而这种支配作用会被肾上腺素受体拮抗剂阻断(拮抗剂会影响受体功能),所以可以据此推测支配肾脏的交感神经末梢释放的递质是肾上腺素,A正确;神经纤维静息时细胞内电位为负,受刺激后将由负变成正,B错误;题干信息可知肾脏受交感神经支配而发挥作用,所以肾脏应属于效应器的一部分,由此可推知肾交感神经应属于传出神经,C错误;由己学知识可知,肾小管对水的重吸收还会受抗利尿激素的调节,此调节属于体液调节,D错误。3.在生态环境的研究

8、及生物多样性的保护过程屮

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