2017-2018学年高中化学三维设计浙江专版选修5：课时跟踪检测（八）苯的结构与性质

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1、课时跟踪检测（八）苯的结构与性质基础全面练1.用分液漏斗可以分离的一组液体混合物是（）A.溟和CCbB.苯和漠苯C.硝基苯和水D.汽油和苯解析：选C硝基苯和水互不相溶，二者分层，可用分液漏斗分离。其他三个选项中的物质均互溶不分层。2.已知二氯苯有三种同分异构体，则四漠苯共有同分异构体（）A.1种B.2种C・3种D・4种解析：选C苯共有6个氢原子可被取代，由于这6个氢原子是等效的，故二元取代物与四元取代物的数目相等。3・与链绘相比，苯的化学性质的主要特征是（）A.难氧化、难取代、难加成B.易氧化、易取代、易加成C.难氧

2、化、易取代、难加成D.易氧化、易取代、难加成解析：选C苯中的碳碳键比较特殊，是介于碳碳单键和碳碳双键之间的一种特殊的化学键，难氧化也难加成，但是在一定条件下易发生取代反应。4.下列关于苯的性质的叙述中，不正确的是（）A.苯是无色带有特殊气味的液体B.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体C.苯在一定条件下能与漠发生取代反应苯不含真正的双键，故不可能发生加成反应解析：选D苯是没有颜色，带有特殊气味的液体，苯有毒，不溶于水，密度比水小。苯在铁粉作催化剂的条件下和液澳发生取代反应；在一定条件下，苯还可以和氢气发生加成反应

3、生成环己烷。5・已知在苯分子中，不存在单、双键交替的结构。下列可以作为证据的实验事实是（）①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色②苯中6个碳碳键完全相同③苯的一漠代物没有同分异构体④实验测得邻二甲苯只有一种结构⑤苯不能使漠水因反应而褪色C.①②③④D.①②④⑤解析：选D①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色，说明无双键；②苯中6个碳碳键完全相同，说明无碳碳单键与双键；③苯的一渙代物没有同分异构体，无法说明无碳碳单键与双键；④实验测得邻二甲苯只有一种结构，说明无碳碳单键与双键；⑤苯不能使澳水因反应而褪色，说明分子结构中无双键；选项

4、D符合题意。6・（2016-绍兴一中离三9月测试）下列实验现象，是由于发生加成反应而引起的是（）A.乙烯使酸性高镭酸钾溶液褪色B.苯与漠水混合，反复振荡后漠水层颜色变浅C・乙烘使澳的四氯化碳溶液褪色D.甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿色消失解析：选CA项，乙烯使酸性高猛酸钾溶液褪色，是因为乙烯被高猛酸钾氧化而引起的；B项，苯与澳水混合，反复振荡后渙水层颜色变浅属于萃取现象；D项，甲烷与氯气混合，光照一段时间后黄绿色消失，属于取代反应。答案选C。7.实验室用漠和苯反应制漠苯，得到粗漠苯后，要用如下操作精制：①蒸馆、②

5、水洗、③用干燥剂干燥、④10%NaOH溶液润洗、⑤水洗。正确的操作顺序是（）A.①②③④⑤B.②④⑤③①C.④②③①⑤D.②④①⑤③解析：选B首先要了解渙苯的制取反应原料是苯、液涣、铁粉，反应原理是,生成物有澳化氢，涣苯中含有多余的液渙,另有催化剂Fe与B"生成的FeBr3,要用一定的方法除杂干燥，才能得到精制的澳苯。先用水洗除去水溶性杂质，如渙化氢、少量的澳，然后用10%的NaOH溶液，可把渙转变为水溶性的钠盐除去；需再用水洗一次，把残余的NaOH洗去；接着用干燥剂除水，最后蒸馆得到涣苯。正确的顺序是②④⑤③①。7

6、.下图为有关苯的转化关系图：吐/催化剂［④0?/燃烧②以下说法正确的是（）A.反应①为取代反应，反应③为加成反应B.反应②的现象是火焰明亮并带有浓烟C・反应④的产物所有原子在同一平面上D.反应④中1mol苯最多能与3molH?发生加成反应，是因为苯分子中含有三个碳碳双键解析：选B反应①、③均为取代反应，A项错误；反应④的产物为环己烷，所有原子并不在同一平面上，C项错误；苯分子中不含碳碳双键，苯分子中的碳碳键是一种介于碳碳单键与碳碳双键之间的独特的键，D项错误。7.(1)由于苯的含碳量与乙烘相同，人们认为它是一种不饱和

7、桂，写出CeH6的一种含参键且无支链链炷的结构简式：O(2)苯不能使溟水因反应而褪色，性质类似烷桂，但能与液漠、浓硝酸等发生取代反应,写岀苯的硝化反应的化学方程式：o(3)烷疑中脱去2mol氢原子形成1mol双键要吸热，但1,3•环己二烯(_/)脱去2mol氢原子变成苯却放热，可推断苯比1,3•环己二烯(填“稳定”或“不稳定”)。(4)1866年凯库勒(右图)提出了苯的单、双键交替的正六边形平面结构，解释了苯的部分性质，但还有一些问题尚未解决，它不能解释下列事实(填编号)。a.苯不能使漠水褪色b.苯能与H2发生加成

8、反应c.漠苯没有同分异构体d.邻二漠苯只有一种(5)现代化学认为苯分子中碳碳之间的键是解析：(1)苯的分子式为C6H6,与同碳原子数烷怪相比少了8个H,故分子式为链怪时/c=c其分子中应含2个—gc—或一个一c^c—和两个/等。⑵苯发生硝化反应时NO?取代苯环上的一个H而生成N°2和H2Oo(3)化学反应中放热越多生成物的状态越稳定，反之，