2017年黑龙江省哈尔滨市第九中学高三第三次模考理科综合试题生物试题

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1、黑龙江省哈尔滨市第九中学2017届高三第三次模考理科综合试题生物试题第I卷一、选择题（本题包括13小题，每题只有一个选项符合题意，每题6分）1.下列有关叙述正确的是A.若判断生物是否为需氧型生物，依据是细胞中有无线粒体结构B.若判断细胞是否为植物细胞，依据是细胞中有无叶绿体结构C.依据有无核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物D.依据能否进行光合作用，可将生物分为自养生物和异养生物2.孟徳尔利用假说一一演绎法发现了遗传的两大定律，萨顿提出的假说最终也被摩尔根用假说一一演绎法所证实，下列有关叙述错误的是A.孟德尔豌豆杂交实验

2、过程需要做正交和反交B.提出解释问题的假说过程中不能采用想象的方法C.摩尔根等人通过测交等方法验证了控制果蝇眼色的基因在X染色体上D.提出的假说不仅要能解释所要说明的现象，还应该能预测另一些实验结果3.最近研究发现线粒体的进化速率非常快，线粒体中的一个基因的进化速率（突变速率）大约是一个核基因进化速率的6〜17倍，下列哪项解释不能成立A.线粒体DNA是裸露的，无蛋白质和染色质结构的保护，所处坏境特殊B.线粒体内部进行氧化反应，容易产生大量的自由基，对DMA产生破坏C.线粒体基因突变对生物的生命没有影响，没有选择压力，突变容易保留

3、下来D.线粒体内部的DNA聚合酶校对能力差，使其攵制错误频率明显高于核DNA4.下列有关生物变异的叙述，正确的是A.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出无籽西瓜B.交叉互换会导致同源染色体染色单体上的非等位基因重新组合C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型D.六倍体小麦花粉离体培养得到的是三倍体，该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱5.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A.神经元构成反射弧，但构成反射弧的细胞不只有神经元B.气温骤降不会改变机体内呼吸酶的活性，因此耗氧量不变C.体液调节是

4、通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节A.糖尿病患者的血糖浓度较高，诱导抗利尿激素的分泌，导致多尿症状1.下图为相关实验所得结果，图1是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行相关实验。图2是利用漩菜叶进行色素提取和分离的实验结果。图3是某同学观察到的经染色后的根尖细胞的一个视野。图4是噬菌体侵染细菌实验中经离心后的一试管，其上清液中有较强的放射性。下列相关叙述正确的是用2用3A.图1的实验中无对•照组B.图2的实验结果出现后可向滤液中再加少量碳酸钙，再次进行色素分离0.图3视野中看不到分裂期的原因可能是显微镜放大倍数太小D.图4的

5、实验过程屮如果保湿时间过长，实验现象不变第II卷三、非选择题（包括必考题和选考题两部分。第22题〜32题为必考题，每个试题考生都必须作答。第33题〜第38题为选考题，考生根据要求作答。）29.（9分）图1为适宜情况下某植物幼苗叶绿体中某两种化合物的变化。图2为a、b两种植物在其他条件均适宜的情况下，光照强度对光合速率和呼吸速率的影响。根据所学知识回答下列问题。儿相对金frt尢照強度ACP■比照強度b图I图2（1）光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸屮［H］的消耗分别发生在和（填具体的结构）。（2）若T1时突然增加C02浓度，则短时间

6、内物质A、B分别指的是、（［H］、ADP、G或G）。（3）图2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的,（填或“b”）植物可能更适宜生活于弱光照环境中。当植物长时间处于黑暗条件下时，叶片会变为黄色，其原因是o（4）将a植物放在常温下暗处理2h,重量减少4mg,再用适当光照射2h,测其重量比暗处理前增加41昭,则该植物的实际光合速率是mg/ho30.（10分）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验

7、分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题:茎芽K麼(cm)（1）A、B西组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的低，而较高。（2）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是o实验发现，细胞在持续生长过程屮，细胞壁的厚度能基木保持不变，因此，还必须合成更多的等物质。（3）用激素处理时，应用IAA处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是o（4）促进茎芽的伸长除了实验中的两种激素外，还有激素，合成部位是。31.（9分）回答下列关于草原生态系统的问题：（1）鼠害是草

8、原主要灾害，鼠是恒温动物，同化的能量中只有2%左右用于白身的,大多数在呼吸作用屮以的形式散失。（2）在草原生态系统中，一种昆虫靠吸取植物的汁液为食，他们的种间关系为,利用性外激素扰乱害虫的雌雄交配，这属于（填“化学”或“生物”）防治，这是利用（填“物理”或“化学