2011年广州二模(理数)word版含答案

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1、试卷类型:A2011年广州市普通高中毕业班综合测试(二)数学(理科)2011.4本试卷共4页,21小题,满分150分.考试用时120分钟.注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上.用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上.2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅

2、笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答.漏涂、错涂、多涂的,答案无效.5.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回.参考公式:锥体的体积公式心挣,其中S是锥体的底面积,力是锥体的高.一.选择题:本大题共8小题,每小题5分,满分40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.复数z=c+bi(a,beR)的虚部记作Im(z)=b,则Im1211A.—B.—C.D.35352.已知全集t/=AUB={l,2,3,4,5,6,7},4"何0)={2,4,6},则集合B=A.{2,

3、4,6}B.{1,3,5}C.{1,3,5,7}D.{1,2,3,4,567}3.设随机变量§服从正态分布N(3,4),若P(gv2d—3)=P(g>d+2),则a的值为75小cA.—B.—C•5D.3334.已知函数/(x)=x3+2ax2+—X(°>0),则/(2)的最小值为aA.12-^2B.16C.8+8a—D.12+—aa5.已知/;(x)=sin兀+COSX,fll+i(x)是£(x)的导函数,即f2{x)=,歩(对=穴(兀)‘…'=MEN*,则A)ll(^)=A.-sinx-cosxA.sinx-cosxB.-sinx+cosxC.sinx+cosx3.-条光线沿

4、直线2x-y+2=0入射到直线%+y-5=0后反射,则反射光线所在的直线方程为A.2x+y-6=0B.x-2y+7=0C.x-)'+3=0D.x+2y-9=04.三个共面向量a、b、c两两所成的角相等,且

5、a

6、=l,b=2,

7、c

8、=3,则a+b+c等于A.>/3B.6C.能或6D.3或65.正方形ABCD的边长为2,点E、F分别在边AB.BC上,且AE=fBF=-,将此正方形沿DE、DF折起,使点A、C重合于点P,则三棱锥P-DEF的体积是D.1V5小2巧A.—B.C•369二、填空题:本大题共7小题,考生作答6小题,每小题5分,满分30分.(一)必做题(9〜13题)

9、(nX6.已知函数/(x)=sinCDX+-(血>0),若函数/(对图象上的一个对称屮心到对称轴的距离的最小I6丿7T值为丝,则Q的值为37.己知函数/(x)是定义在R上的偶函数,当兀50时,/(兀)=/一兀2,则当兀>0时,/(兀)的解析式为•8.若©+3©+32©+・・・+3"-2(2;「+3心=85,贝VnQWj9.如图1为某质点在4秒钟内作直线运动时,速度函数v=v(r)的图象,则该质点运动的总路程$=厘米.10.将正整数12分解成两个正整数的乘积有1x12,2x6,3x4三种,其中3x4是这三种分解中,两数差的绝对值最小的,我们称3x4为12的最佳分解.当#xq(pW

10、q且pgwNj是正整数n的最佳分解时,我们规定函数/(〃)=£,例如/(12)=°.941349关于函数/⑺)有下列叙述:①/(7)=—,②/(24)=-,③/(28)=-,④/(144)=一.其中正78716确的序号为(填入所有正确的序号).(二)选做题(14〜15题,考生只能从中选做一题)3.(几何证明选讲选做题)在梯形ABCD中,AD□BC,AD=2fBC=5,点E、F分别在AB、3CD上,且EFZ7AD,若——则EF的长为EB4'兀jr4.(坐标系与参数方程选做题)设点A的极坐标为2,-,直线/过点A且与极轴所成的角为丝,则直I6丿3线/的极坐标方程为.•••三、解答

11、题:本大题共6小题,满分80分.解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤.5.(本小题满分12分)如图2,渔船甲位于岛屿A的南偏西60°方向的B处,且与岛屿4相距12海里,渔船乙以10海里/小时的速度从岛屿A出发沿正北方向航行,若渔船甲同时从3处出发沿北偏东。的方向追赶渔船乙,刚好用2小时追上.(1)求渔船甲的速度;(2)求sina的值.17.(本小题满分12分)某地区对12岁儿童瞬吋记忆能力进行调查.瞬吋记忆能力包括听觉记忆能力与视觉记忆能力.某班学生共有40人,下表为该班学生瞬时记忆能力的

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