【全国百强校】北京市北京一零一中学2017-2018学年八年级上学期期末练习语文试题（无答案）

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1、北京101中八年级第一学期期末练习2018.1.16附加题（20分）（一）给加粗字注音或根据拼音写汉字繁衍（）•胚胎（）■祈祷（）•巨创（）■mi食（）血峋（）zhCn酌（）tiao(.)望（二）古诗默写（1）浩荡离愁白日斜，。(3),甲光向日金鳞开。基础•运用（共13分）拓宽（）■鳞次栉比（）■风靡（）•肆无忌惮（）■疾诚（）图文并m^o（）荒dan()如火如tu（）（2）乱花渐欲迷人眼，。(4),恨别鸟惊心。1•阅读下面文段，完成第（1）—（3）（共6分）对联，又称楹联，是我国独有的一种文学样式，是中华传统文化的重要载体。对联源远流长，■相传起于五代后蜀主孟昶，后历经北

2、宋、明、清三个重要的发展时期，最终成为中华文化中的一朵奇葩。古往今来，对联一直被誉为“诗中之诗”，蕴含其中的修辞魅力令人称奇。不少妙联的创意都直接与汉字有关，或利用字形，或利用字音，或借助字义，巧妙构思，形成佳对。我们把这种艺术手法称为“汉字修辞”。其中有这样几种：一、析字，分为拆字和合字两种组合形式。如拆字联.“闲看门中木，思间心上田"，上联拆首字“闲"为“门中木"，下联也对应地拆首字“思”为“心上田"。又如合字联“少垄沙即现，是土堤方成"，上联合“少水”为“沙”，下联也对应地合“是土"为“堤”。二、嵌字，即在上下联的相同位置巧妙嵌入有特定意义的汉字、历史典籍或人名掌故等

3、。三、异字同音，即将几个字形、字义不同而读音相同的字用于一对联中。四、回文，既可以顺读，又可以倒读。这些“汉字修辞”的运用使对联具有、、的艺术魅力。其它修辞手法的魅力也令人拍案叫绝。如以下几联：郑板桥故居一联“春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花"；固原六盘山联“峰高华岳三千丈，险据秦关百二重"；桂林阳朔联“水作青罗带，山为碧玉簪''；明代学者胡居仁自勉联''苟有恒，何必三更眠五更起：最无益，莫过一日曝十日寒"，都巧妙地运用了不同的修辞手法，拓展了对联的审美空间，增强了对联的审美情趣。（1）对文中加粗字的注咅和对画线字笔画数的判断"全都正确的一项是（2分）A.载体(zai)B.载

4、体(zai)C.载体(zai)D.载体(zai)••“水”字的笔画数是：四画“水”字的笔画数是：五画“水”字的笔画数是：五画“水''字的笔画数是：四画（2）根据上下文，在横线空白处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）•••①风趣别致②构思奇特③组合精巧A.②③①B.②①③C.③②①D.③①②（3）下列句子表述有误的一项是（2分）••A.“出”是象形字，用线条来描摹实物的形状。B.“增”是形声字，“土”是形旁，噌”是声旁。C.“林”是会意字，二木成“林”，表示聚集的树木。D.“上、下”是象形字，以j为基准，在“一”上加一竖表示“上”，在“一”下加一坚表示“下”。2.欣赏右

5、面这幅书法作品，完成第（1）—（2）题。（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（2分）A.书写纯正沉稳，笔画刚劲有弹性B.折弯有力，收放有度C.字体方正，结构严谨D.布局适宜，漂移俊美（2）请用规范的正楷字将这首词的最后一句，抄写在答题纸上的田字格内。（1分）3.下列对联与文化名人对应恰当的一项是（2分）①博学古今大师学识千古长存，融汇东西先生风范百世流芳。②高士贤人，饥荒岂争三斗米？鸿儒骚客，片刻即成一首诗。③笔铮时政，心在苍生，万户争传新乐府；堤建西湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁。④沈酣于东海西湖南川北国之游梦里溪山尤壮丽；括囊乎天彖地质人文物理Z一学笔端谈论自纵横。

6、A.①朱自清②季羡林③白居易④沈复B.①季羡林②朱自清③杜甫④沈复C.①朱自清②季羡林③杜甫④沈括D.①季羡林②朱自清③白居易④沈括4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（2分）•••A.走进商场，家用电器琳琅满目，空调、电视、冰箱、微波炉……等，可谓应有尽有。B.清晨，老鹃成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。A.他能够说，“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。"D・六院前的和红二、三楼之间的那两棵有名的古藤，被坚决、彻底、干净、全部地消灭。二、古诗文阅读（17分）（一）阅

7、读《望岳》，完成5-6题。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌纟色顶，一览众山小。3.诗人在题目中用“望”而不用“登”，有什么用意？（2分）答：4.画线诗句当“会当凌绝顶，一览众山小"表现诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。古诗词中还有诸多表现诗人雄心壮志、豁达心胸的语句，请你写出两句。（2分）答：，。（二）阅读《小石潭记》和《西湖梦寻》,完成7—10题。（13分）【甲】小石潭记柳宗兀从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如呜佩环，心乐之。伐竹取道，下见小