中国创业教育环境与大学生创业现状调查

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1、“中国创业教育环境与大学生创业现状“社会实践调查报告学校：学院：专业：年级：班级：姓名：学号：（-）调查的目的和意义：木次调研，是在目前高校创业教育在创业理念定位、模式构建、师资培养及课程建设等方面仍存在不少问题，为及时有效地回应社会需求，亟需对我国高校创业教育中存在的问题进行深入研究总结的背景之下进行的。这次对于创业教育环境与大学牛创业现状的调查，可以使我们对于我国创业教育环境与大学生创业方面存在的问题有更明确，更深刻的认识，从而使大学生对于创业有更多的了解,有利于学校等教育机构认识到自身存在的问题而做出改进，更重要的是，它能够给政府的有关部门一些参考，进而解决我们创业环境中存在

2、的问题。所以说，这次社会实践不仅是对我们能力的锻炼，而且对于我们大学生，教育•部门，政府有关部门都有切实的意义。（二）调查说明：本次调查的课题由学校提供，调查时间为2011至2012学年度的寒假。调查采取的是随机调查的方式，通过发放调查问卷來获取信息，进而总结出结果。调查对象有三个方面，分别是想创业大学生，已创业大学生和学校老师，针对不同的对象，我们有三种不同内容的调查问卷。问卷发放主要采取了当面发放和电子邮件发放两种方式。由于调查对象的难找和时间关系等原因，每式问卷我分别只从收回的问卷屮挑出了有效问卷二十份，共六十份。从结果屮可以总结出一些情况。（三）调查情况报告如下：♦创业观念

3、认识不足从问卷中可知“创业”包含以下三种情况：1、创办企业：即创办盈利性的新组织；2、创办业务：即嵌入或立足现存组织开展新业务；3、创立事业：即社会创业、公益创业，强调社会目标和公益性。但思根据很多人以往的理解，创业只是单纯的创办盈利性的新组织。事实上，创业是一个广泛的概念，广义的创业观念可以体现在生活中的许多方面。当然，并非所有的调查对象都不能充分的了解创业的含义。通过调查可以看出，对创业的理解与创业对象的专业，经历，职业等方面有关。比如，经济专业，管理学专业的学生对创业的了解一般比起其他专业的学生更充分；已创业大学生更能理解创业的含义；有在就业指导中心或者其他有关的岗位任职的老

4、师比其他老师更理解创业的概念。调查表明，很多大学生选择愿意尝试创业，创业在学生心目中是被认可的。但是，想创业必须先知道什么是创业，创业的观念以及含义必须普及到大学生和高校老师之中。♦很多学生没有接受过系统的创业教育从调查结果中可以看出很多想创业的大学牛都没有接受过系统的创业教育。甚至己创业的大学牛也没有接受该系统的创业教育。这种情况是很不正常的。既然想创业了，那么就应给主动的去学习创业知识，而已经创业的大学生更应该抽出时间去学习创业知识。创业不是儿戏，系统的创业教育对于大学生来说有很深的意义，我们不能等到创业失败带来负债时才去后悔。因此，有条件的高校应该开办创业教育课程，供给想创业

5、的大学生选修，而有意愿的大学生应该主动的去学习创业方面的知识。♦创业更多为了实现自我价值，向往个人自由和独立从调查屮显示，很多学生创业的出发点是向往个人自由和独立，想接受挑战,获得锻炼。从结果可以看出，现代高校大学生创业一个很重要的目的在于实现自我的价值，但他们也不排除经济赢利和社会责任的因素。现在高校大学生的创业观比较成熟，大部分学生接受了创业的观念。调查表明，选择愿意尝试创业的比例很高，这说明了创业在学生心目屮是被认可的。我们并不是为了创业而创业，创业是为了实现自我价值，这就是创业的魅力所在。选择创业的大学生可以从创业中实现理想，体现白己的价值，这是值得赞扬的。♦学生创业选择的

6、领域和项目的依据学生创业选择的领域和项目的依据主要有：与自身专业相结合，属于自己感兴趣的领域，当今热门的方向等。另外，预计市场规模大，潜在顾客多，预计收益高，盈利好，产品或服务具有核心竞争力，启动资金少、容易开业且风险相对较低，拥有良好的关系网络等原因也是部分大学生选择创业的依据。这些依据都是从学生的实际情况出发，创业时仔细考虑自身实际情况是止确的做法。♦创业知识不足通过调查可以看出，在创业知识，比如市场营销知识，财务管理知识，人力资源管理知识，战略管理知识等方面，许多学生都认识不足。一般表现如下：想创业的大学生对创业知识的了解低于已创业大学生；非经济类，管理类等专业的大学生生对创

7、业知识的了解低于经济类，管理类等专业的大学生。没接受过创业知识教育的大学生对创业知识的了解低于接受过创业知识教育的大学生。对于想创业大学生和已经创业大学生来说，创业知识教育必不可少。所以，高校应开办创业知识教育，政府部门应加大创业知识宣传，大学生也应根据实际情况去学习。♦创业存在的困难调查表明，对于创业大学生而言，创业项目的确立、创业资金的获取、创业信息的来源、创业材料和设备的获取渠道等方面都是很大的难题。其中，有学生自身方面的原因，同时，也有其他方面的原因。比如，学