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时间:2019-01-17
《中班语言教案、说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、中班语言教案课题:动物妈妈的爱活动目标:1、体会父母对自己的关心。2、培养幼儿热爱自己的家人,并学会用适当的方式表达自己对家人的爱。3、培养幼儿倾听故事的良好习惯。活动准备:画纸、彩笔、教学挂图、图片、动物叫声、幼儿活动材料。活动过程:谈话导入故事小宝宝你们的妈妈爱你吗?小宝宝说一说你的妈妈是怎样爱你的?老师引导:妈妈为宝宝做过什么事?比如,妈妈给你买好吃的,妈妈给你讲故事等,小宝宝的妈妈对小宝宝的爱那么多,谁知道小动物的妈妈爱自己的小宝宝吗?今天,出老师给大家带来了一个有关动物妈妈爱自己宝宝的故事,名字叫妈妈的爱,你们想听吗?(想)故事的名字叫什
2、么?《妈妈的爱》那我们听听故事吧!(一)、感受鸡妈妈的爱(1)、(出示第一张图片)看看图片上有谁?(小鸡•母鸡),小鸡的妈妈是谁?(母鸡),那小鸡的爸爸又是谁?(公鸡)(2)、你们猜猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的?用什么抱小鸡?(翅膀)故事:小鸡有妈妈,小鸡躲在母鸡的翅膀下学说话:唧唧唧,唧唧唧。每天清早,母鸡帮小鸡找食吃,谷子,虫子,砂子一起吃个饱。学习词语(小鸡的叫声):唧唧唧,跟老师读一读唧唧唧(二)、感受小鸟妈妈的爱听谁来了(播放小鸟叫声),(出示小鸟和小鸟妈妈的图片)鸟妈妈和她的小鸟宝宝,小鸟妈妈是怎样爱她的鸟宝宝?小朋友来听一听故事:小鸟有妈妈
3、,小鸟呆在窝里喳喳叫,等着鸟妈妈把虫子放进它张开的嘴里,小鸟学飞了,鸟妈妈为它护航:不要怕,慢慢来,很快就会越飞越高。1、听了故事谁知道小鸟妈妈是怎样爱她的小鸟宝宝的?(小鸟呆在窝里等鸟妈妈把虫子放进它张开的嘴里,小鸟学飞了,鸟妈妈为它护航)。2、学习词语:喳喳叫,越飞越高(跟老师读一读)(二)、感受小猫妈妈的爱(出示小猫和小猫妈妈的图片)小猫妈妈是怎样爱她的小猫宗栄的?小朋友看谁听故事认真。故事:小猫有妈妈,猫妈妈轻轻地叼着小猫的后脖颈,把它藏到东藏到西,生怕别人伤害它。唯呜,唯呜,小猫万得多高兴。1、小朋友听了故事后,谁知道,猫妈妈是怎么爱她的
4、小猫宝宝的?2、小朋友谁来学一学小猫是怎么叫的?(喘呜)(四)、感受小羊妈妈的爱出示小羊和小羊妈妈的图片)猜猜小羊妈妈是怎么爱她的小羊宝宝的?我们再来听故事故事:小羊有妈妈,小羊在母羊的肚子下一撞一撞地吃奶。羊群走动时,羊妈妈让小羊走在中间。口羊_口羊—小羊一直在叫妈妈。小朋友谁知道小羊的妈妈是怎么爱小羊的说一说,好吗?(小羊在母羊的肚子底下一撞i撞地吃奶。羊群走动时,羊妈妈让小羊走在中间)(五)、感受小马妈妈的爱(出示小马和小马妈妈的图片)图上有谁呢?听故事。故事:小马有妈妈,小马站在母马的身边,母马为它舔身子,一下,一下,又一下,小马差点摔倒了
5、,它靠着母马的腿站着,一点一点地坚强起来。1、小朋友谁知道了小马的妈妈是怎样爱她的小马宝宝的?(小马的妈妈为它一下,一下,又一下地舔身了)2、学习词语:一下,一下,又一下跟老师读一读词语(六)、感受猪妈妈对小猪的爱(1)听谁来了?(出示小猪和小猪妈妈的图片)小猪妈妈是怎么爱她的小猪宝宝的?故事:小猪有妈妈,小猪围着猪妈妈躺成一个半圆,拼命地吃奶,好像饿坏了。小朋友听了故事后,谁知道猪妈妈是怎么爱她的小猪宝宝的?(母猪躺着让小猪吃奶)(七)、感受小蝌蚪妈妈对小蝌蚪的爱。(出示小蝌蚪和小蝌蚪妈妈的图片)小蝌蚪妈妈是怎么爱她的小蝌蚪的?故事:小蝌蚪有妈妈
6、,小蝌蚪的妈妈与小蝌蚪长的不一样,它变成青蛙了,小蝌蚪差点不认识它。别着急,别害怕,没多久,小蝌蚪也要变成小青蛙。小朋友谁来说一说小蝌蚪的妈妈是怎么爱她的小可小蝌蚪的(小蝌蚪的妈妈吧小蝌蚪生在安全的地方,让小蝌蚪自己长大,学会游泳的本领,不认识它时,还说别着急,別害怕)(八)、感受小宝宝妈妈对小宝宝的爱(出示小宝宝妈妈和小宝宝的图片)小宝宝的妈妈是怎么爱她的小宝宝的?听一听故事就知道了故事:小宝宝有妈妈,小宝宝的妈妈拍着小宝宝,唱着催眠曲:宝宝乖,乖宝宝,宝宝要睡了。妈妈唱啊,唱啊,唱得宝宝睡着了(O拍着小宝宝,唱着催眠曲)(九)、小朋友,除了妈妈
7、爱你们,爸爸、爷爷、奶奶、姑姑、舅舅都爱你吗?(爱)这就说明世上不只妈妈好,爸爸、爷爷、奶奶等都好,我们的身边充满着爱,记着有爱要说出来,做出来,回家以后抱一抱你爱的人吧!并且告诉他,我爱你。现在老师妈妈也想饱饱你们,你们愿意吗?抱抱小朋友。回家以后再画一画自己的爸爸和妈妈,然后把它送爸爸和妈妈并对她们说句我爱你。中班语言《妈妈的爱》说课稿一、说教材(一)、教材分析:故事《妈妈的爱》是中班语言活动本次活动是通过故事的形式让幼儿被爱的幸福,爱可以有多种不同的表现方式,有爱要说岀来,做出来。(二)、教学目标1、能体会父母对自己的关心。2、培养幼儿热爱自
8、己的家人,并学会用适当的方式表达自己对家人的爱。3、培养幼儿倾听故事的良好习惯。(三)、教材重点难点重点:引导幼儿理解•体
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