中班综合活动优秀教案欣赏

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1、中班综合活动优秀教案欣赏：水果沙拉活动意图：秋夭是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果❾对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握-些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多爭情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而H木次活动是曲向家长的开放活动，我也想通过活动让家长

2、能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。活动目标：1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。活动准备：1、知识经验：己知道常见水果的幺称.会使用锯齿刀。2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人-把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。活动过程：一.引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果乜1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：''刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小刖友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘

3、的箱了。2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻-闻是什么味道。）教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同.颜色不同，但是它们冇一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果冇哪些吃法？（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的而包和酸奶•……）教师：''今天老师要告诉小朋友们水果还有-•种吃法，把它们做成.冰果沙拉。〃3、教师进行操作制作"水果沙拉。〃4、幼儿口己动手制作'水果沙拉。〃5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的''水

4、果沙拉。〃活动反思：今天的活动，我觉得出发点很好，H标在于培养幼儿的生活能力。通过活动我们可以看到：幼儿对这种实际的操作活动是非常的感兴趣的。他们喜欢尝试口己想干但又没冇干过的事情。今天的活动满足了幼儿的好奇心。一、充分利用多种感官，让孩子在操作中学习秋天的水果冇这么多品种，而且每一种水果都有它独特的口味，有的味道甜美，有的酸酸的，有的香香的，好吃乂有营养，那我们除了洗了吃、削皮吃外，还冇什么吃法呢？首先我让孩子们去看.摸、闻水果，让孩子谈感受，然后乂让孩子观察老师示范做水果沙拉的过程，最后乂让孩子们在亲手制作水果沙拉，

5、通过看、闻、摸、切、制作、和吃水果，来感受秋天水果成熟的喜悦心情。在亲于制作和品尝的过程中，幼儿既学会了水果沙拉的做法，又体验到了劳动的快乐，整个过程轻松而且愉快。二、重视孩子社会情感的教育。培养幼儿的良好的行为习惯：培养幼儿主动关心他人、乐群合作，愿意与人''分享役学会与别人共处，树立少别人^共亨意识〃，已成为现代人的必备素质。教育孩子从小就要树立''共亨总识〃，养成好玩具大家玩、好吃的大家分着吃的好习惯，同时耍学会关心别人，特别是在小朋友冇因难时，要主动伸出友谊之于・。这样，长大成人后，才会很好地与他人相处，很好地适

6、应社会坏境。在活动中，当幼儿制作好水果沙拉后，我启发孩子去送给客人们品尝，让幼儿通过分亨水果，体验分亨水果的快乐，使小刖友对狀分亨〃理解的更深入。三、合理利用家长资源，发挥家长在活动中的教育作用。活动屮的水果都是家长和孩子带来的，还有孩子们用的锯齿刀也是家长和孩子们一起收集的。在活动的开展中，当孩子们在制作完水果沙拉后，我为了让分享这个环节变成孩子们自己的总愿，巧妙的发挥了家长在活动屮的作用，我随机问了一位家长对孩子们水果沙拉的看法，家长也很配合活动的开展，表示很想品尝孩子们做的食物，很自然的将这个问题抛向了孩子们，经过

7、老师的启发引导，孩子们想到了将沙拉送给客人们吃，实现了老师、家长、孩子三方的互动，也将活动进行了升华。整个活动充满了轻松、愉快的气氛，在活动中我也听到了很多家长在议论其实可以让孩子在家里也让孩子做些这样的小尝试，改变总是家长做孩子吃的现彖，为孩子提供更多体验和锻炼的机会。能通过这个活动让家长的育儿观念发生转变，这是我感到欣慰的。但在活动屮，我也发现个别孩子的交往主动性还有些欠缺，我们不能总把孩子放在一个圈子里成长，要让孩子能适应在环境中长大，这也是我们在后阶段将努力的地方•让孩子更加大胆、主动的去尝试•他人交往，而且还耍

8、将孩子们的这种分享意识进行强化，让它能变成孩了的一种ft觉行为。中班综合活动设计：快乐大拼盘:1.用各种色彩的蔬菜（水果）切片摆放造型美的图案，通过多种感官的参与让幼儿充分体验活动带来的快乐。2.感受各种色彩及有规则的图案所表现的美，提高审美能力，让幼儿学会欣赏与分享。3.发展幼儿的想像力、动手操作能力及创新性思维，