人教版语文二下早读教案

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1、二年级下册语文早读教案第一周【教学目标】1、复习二年级上册必背古诗。2、背诵《找春天》；有感情地朗读诗歌《春的消息》；积累描写春天的四字词语。3、复习《找春天》中的二会字和四会字。【教学过程】一、复习二年级上册必背古诗。1、分组竞赛：点名试背寒假要求背诵的十首古诗。2、点击课件，岀示古诗，配乐分势女生比赛读一一师生赛读。二、背诵《找春天》。1、点名学生分段试背，老师随机小结识记的方法。2、全班齐读一一分组试背。三、拓展积累。1、有感情地朗读诗歌《春的消息》。老师引读一一分组比赛读一一全班齐读。2、积累描写春天的四

2、字词和《找春天》中出现的AABB式的词语。春风拂面春光明媚春回大地春花烂漫春雷滚滚春雨绵绵春暖花开春意盎然春色满园桃红柳绿万紫千红生机勃勃丁丁冬冬、躲躲藏藏、遮遮掩掩点屮下层生认读一一全班齐读一一自由试背。四、复习《找春天》中的二会字和四会字。1、开火车认读二会字一一全班齐读词语巩固识记。害羞、遮住、掩护、躲闪、打探、嫩黄、符合、接触、喜鹊、2、书空四会字，加强易错字的识记。第二周【教学目标】1、复习《古诗两首》，拓展积累课外描写春天的古诗。2、复习第一单元的二会字和四会字中的易错字。3、积累描写春天天气、花草、

3、动物等的四字词语。【教学过程】一、复习《草》和《宿新市徐公店》。1、背诵：老师描述画面，点名学生背诵相应的诗句。一一全班齐背两首古诗。2、运用：《草》中哪一句诗赞扬了小草顽强的生命力？《宿新市徐公店》中哪一句描写了景物？二、拓展积累课外描写春天的古诗。1、岀示古诗《绝句》、《咏柳》、《春夜喜雨》，引导学生有感情地吟诵。2、同桌互背。一一老师点名抽查。三、复习复习第一单元的二会字和四会字中的易错字。1、岀示二会词语，开火车认读，老师随机正音。害羞、遮掩、躲藏、打探、嫩绿、咅符、接触、喜鹊、枯燥、光荣、寄宿、徐徐、篱

4、笆、稀疏、未必、笋干、呼唤、揉搓、漆黑、轰炸、扭曲、钻石、唠叨、辫子、抚摸、滋润、山冈、自豪、玫瑰、骨头、一癇一拐、惋惜、黄莺、材料、牺牲、过渡、帽子、热烈、到达、按照、笨蛋2、书空、识记第一单元四会字屮的易错字。四、积累描写春天天气、花草、动物等的四字词语。1、出示四字词，开火车认读。描写天气：阳光明媚、风和日丽、春风拂面、春风徐徐描写花草：百花盛开、万物复苏、桃红柳绿、芳香扑鼻描写动物：莺歌燕舞、百鸟争鸣、蝌蚪成群、鸭子戏水、彩蝶飞舞2、自由背诵。3、点名试背。第二周【教学目标】1、背诵《泉水》和《雷锋叔叔，

5、你在哪里》。2、复习一、二单元含有“的”“地”的词组。3、有感情地朗读课文《我不是最弱小的》。【教学过程】一、背诵《泉水》和《雷锋叔叔，你在哪里》。1、点名学生背诵《泉水》2、3、4、5段，老师随机小结背诵的方法。2、让学生尝试运用老师小结的方法再读两次。3、全班齐背。4、分组分节背诵《雷锋叔叔，你在哪里》。5、点名中下层生背诵诗歌。二、复习一、二单元含有“的”“地”的词组。1、出示词组，全班齐读。第一组：弯弯的小路、长长的小溪、蒙蒙的细雨、温暖的春风、晶莹的露珠、美好的景色、清新的空气、美丽的铃兰花、火红的杜鹃

6、花、美丽的身影明亮的大镜子、静静的山谷、清脆的歌声、第二组；尽情地歌唱、高兴地笑了、惋惜地说、渐渐地长大、叽叽喳喳地叫着不停地唠叨、一个劲儿地向上钻、撒娇地说、2、说说这两组词有什么不同之处？3、在相应的课文里划岀以上的词组。三、有感情地朗读课文《我不是最弱小的》。1、师生合作读课文，要求读准字音，不加字，不漏字。2、分组分角色读课文。3、点名分角色有感情地朗读课文。第四周【教学目标】4、复习第二单元及《H月潭》、《葡萄沟》的四字词语。5、有感情地阴读诗歌《日月潭》、《葡萄沟》；积累拟声词语。6、复习《日月潭》、

7、《葡萄沟》屮的二会字和四会字。【教学过程】二、复习第二单元及《日月潭》中的四字词语：雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑口相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨热情好客2、齐读、势女牛合作读。3、任选其中一个或多个词语说话。二、阴读《日月潭》《葡萄沟》。1、个别范读。2、齐读。三、拓展积累。1、出示短文：轰隆隆，春雷敲响了锣鼓；哗啦啦，春雨荡着裙摆跳起舞来；扑通通，那是小溪在敲打琴键；呼呼呼，春风温柔地走来；沙沙沙，春雨轻抚着树叶；呱呱呱,青蛙欢快地歌唱；滴滴答答，雨变

8、小了，小水滴落在草地上；叮叮咚咚，小水滴落在水池里；卿哩啪啦，小水滴落在小朋友的雨衣上。雨停了，太阳出来了！叽叽喳喳，鸟儿出来开大会了；嗡嗡嗡嗡，蜜蜂出来干活啦！嘻嘻哈哈，小朋友们出来做游戏啦！1、师配乐朗读。2、师生合作读。3、牛配乐读。4、积累拟声词：AABB:滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳囁囁啪啪嘻嘻哈哈ABB：轰隆隆丁零零哗啦啦淅沥沥呼啦啦扑通通五、复习《日月潭》《葡萄