人教版九年级下册英语unit11第3课时教案

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1、SectionA3(GrammarFocus-4b)I.Review1.我今天不想打篮球。2.她的爸爸和妈妈都不喜欢看足球。3.父母总是很担心我们的学习。4.学生们应该学好英语,这很重要。5.一个星期后他会去北京。Keys:Idonlteellikeplayingbasketballtoday・Neitherherfathernorhermotherlikeswatchingfootballgame.Parentsarealwaysworriedaboutourstudy.It'simportant

2、thatstudentsshouldlearnEnglishwell.HewillgotoBeijinginaweek・II.GrammarFocus吵闹的音乐让我感到焦虑。Theloudmusic.轻松柔和的音斥让我感到放松。Softandquietmusic.金钱和名望不能让人感到快乐。Moneyandfamedon'talways她说悲剧电影会让她哭泣。Shesaidthatthesadmovie・Keys:Theloudmusicmakesmenervous・Softandquietmusi

3、cmakesmerelax.Moneyandfamedon'talwaysmakepeoplehappy・Shesaidthatthesadmoviemadehercry.make的使役用法:观察下列例句中make的用法,然后补全结论部分所缺的内容。1・Listeningtolightmusicmakesmehappy・2.TheInternetmakesourlifeeasyandconvenient.3・Theymadeuscleantheroomslastnight.4.Canthemanma

4、kethemachinework?【结论】以上例句中make的意思是“使得;让”。句1中make的宾语是人(me),宾语补足语是形容词(happy);句2中make的宾语是物(ourlife),宾语补足语是形容词(easyandconvenient);句3中make的宾语是人(us),宾语补足语是不带to的动词不定式(clean);句4中make的宾语是物(themachine),宾语补足语是不带to的动词不定式(work)o因此iij以归纳出:make作使役动词时,常用结构为“make+sb./s

5、th.+(使得某人/某物......)”和“make+sb./sth.+sth.(使得某人/某物做某事八make作使役动词,意为“使;迫使”,其常用结构如下:♦make+sb.+d龙.意为"使得某人女口:Thenewsmadehimhappy.这个消息让他很开心。可用到的形容词有:happy,pleased,surprised,angry,annoyed,sad,upset,unhappy,worried,anxious,excited,relaxed,stressedout,tense,calm,

6、scared,comfortable,sick...♦make+sb.+dosth.意为“使得某人做某事”。(不能带不定式符号to)。如:Nothingwillmakemechangemymind.什么也改变不了我的想法。注意:makesb.doslh.的被动结构是sb.bemadetodosth.,意为“某人被迫做某事”。当make用于被动语态时,必须带不定式符号9。如:Hewasmadetolieinbedallday.他被迫每天躺在床上。【运用】I.完成句子,每空一词。1•晴朗的天气总是使休开

7、心。(完成译句)ThefinedaysalwaysSue.2.Thebossinthisfactorymadetheworkersworkfor12hoursadayinthepast.(改为被动语态)(2016四川达州)Theworkersinthisfactorymadeworkfor12hoursadayinthepast.II.单项选择1.Theshowwassofunnythatitmadeeveryoneagainandagain.(2016山东济宇)A.1aughB.laughedC.

8、laughingD・lolaugh2.Thoughsheoftenmakesherlittlebrother,shewasmadebyhimthismorning.(2016黑龙江龙东地区)A.ciy;tocryB・tocry;cryC.cry;cry3.Thegirlwasmadeherbrother'sclothes.(2015湖南邵阳)A.towashB.washC・washingKeys:[•1・make;happy2.were;toII.1-3AAAIII.

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