人教版七年级下册（2016部编版）语文第五单元20《古代诗歌五首--登飞来峰》教案

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1、主备人李晓飞备课成员七年级语文组备课时间2018.1.26课题古代诗歌五首课型新授课教学目标有感情地朗读古诗，背诵并默写古诗。了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的景象通过反复朗读，体会情感想象诗句描绘的景象，引导学生体会诗中蕴含的道理。引导学生理解诗句“身在最高层”蕴含的道理。教学重点初步了解诗句意思。能够大致理解诗中描述的景象。教学难点想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的深刻道理，学会从不同角度去思考问题。教学手段教案，多媒体教法与学法朗读、鉴赏、背诵、讨论。教学过程修改意见—、导入新课读杜甫的《

2、望岳》，我们感觉到的不仅是对泰山美景的赞扬，更是作者勇攀绝顶，俯视万物的雄心和气概。下面，我们一起学习王安石的《登飞来峰》，看看这首诗的情韵。齐读诗歌。二、解题，了解飞来峰飞来峰即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时其上有应天塔，俗称塔山，古代传说此山自琅珈郡东武（今山东诸城）飞来，故名飞来峰。三、自主学习《登飞来峰》下面请同学们用刚才提到的学习方法自主学习《登飞来峰》。四、展示学习成果经过自主学习，你学到了什么？根据学生的回答确定讨论内容，用追问思考的形式探究诗句的内涵和蕴含的情感。1•诗人写景的立足点在

3、哪里？用诗中原句回答。明确：飞来山上千寻塔。2.寻：古代的长度单位。八尺为一寻，“千寻”极言塔高。“千”在这里不是实写，是指多。如我们学过的“飞流之下三千尺，疑是银河落九天”“白发三千丈，缘愁似箇长”。在这里诗人运用了什么样的修辞手法？明确：夸张3•诗人有没有看到“鸡一鸣时，见日始欲出”的奇妙景象？诗中哪个词可以看出来？明确：没有看到。从“闻说”一词可以看出。闻说：听说。•1.作者处在飞来峰的高塔之上，仃什么独特的感受呢？用原句回答。明确：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5.在这首诗中，“浮云”有什

4、么隐含的深意呢？明确：诗中“浮云”比喻当时的保守势力。6.把保守势力说成是“浮云”，并且不畏，这体现了王安石怎样的精神？明确：为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。7.说说你从“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”中懂得了什么道理？明确：要想看得远，视野更开阔，就必须登上最高的一层。这正如唐代诗人王之涣在《登鹳鹊楼》中所说：“欲穷千里冃，更上一层楼。”8.背诵诗歌。小结：只有站得高才能望得远。同样，在社会生活和思想修养方面也是这样，只有在各个方面达到一定的高度，才能实现自己的理想。王安石的

5、…生都致力于变法革新，他满怀雄心壮志，请同学们背诵这首诗，体会诗人的雄心壮志。五.课堂小结：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”“会当凌绝顶，一览众山小。”王安石和杜甫那豪迈的气概在这两首诗中表现得淋漓尽致。同样也希望大家能在今后的学习和生活中，努力提高自己，因为只有站得高才能望得远。六、当堂检测：阅读诗歌，回答问题。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。1•“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句运用了什么修辞手法？请联系诗句进行说明。2.诗的后两句写法上有什

6、么妙处？八、小组合作自学登幽州台歌板书设计优点：教学缺点：反思改进措施：作业布背诵《登飞来峰》《登幽州台歌》置完成相对应的习题