人教版七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术教案

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1、第21课清朝前期的文学艺术教案（部编人教版七年级下）教材分析《清朝前期的文学艺术》是2016年部编人教版历史七下第21课，随着君主专制的强化、商品经济的繁荣和市民文化的兴起，清朝的文学艺术取得了很大的成就，小说创作大放异彩。《红楼梦》是我国古代最优秀的古典长篇小说。具有很高的艺术水平，在屮国乃至世界文学史上占有重要地位。清代的戏剧剧种有了新发展，以《长生殿》和《桃花扇》为代表的昆曲艺术在清朝前期发展到顶峰;四大徽班进京后，京剧形成并不断创新，成为最主要剧种。学情分析本课的学习者是初一学生，经过半年多的初中生活，生理和心理上都有新的成长，精力旺盛，独立性和叛逆性增强，接受新知识和独立学习能力

2、也大大增强,完全具有独立阅读教材，理解基础知识的能力。但他们还是一群十二三岁的少年,精力充沛，但不耐久；活泼热情，但不深刻。所以为激发他们的学习兴趣，吸引他们持久的注意力，本课要充分利用多媒体课件，增强课堂内容的直观性、趣味性。充分利用《红楼梦》的电视连续剧激发学生学习兴趣。在学习方法和技能方面，经过近一年的学习和历练，掌握了初步的历史学习方法，积累了一定的历史知识，具备了初步的自主学习能力，练习了合作探究的方法，这为学习木课基础知识和探究综合题目提供了条件；但鉴于初一学生历史综合概括能力和材料分析能力欠佳，因此本课在安排自主学习和探究时，要注重基础知识、基本能力的训练，并提供大量课外史料

3、，直观的让学生感受《红楼梦》《长生殿》和京剧的艺术性。教学目标1•通过自主学习，了解曹雪芹创作《红楼梦》基木史实；知道《红楼梦》的思想内容和创作特色。了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。2.通过情景再现、阅读小说片段、微课学习、问题探讨等方式，解释《红楼梦》的俄社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治经济的反应。3•通过木科学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培育人文主义精神，激发对祖国传统文化的自豪感。教学重点重点：《红楼梦》、昆曲和京剧。难点：《红楼梦》的艺术价值。高效课堂教学模式与多媒体教学手段相结合。高效课堂教学

4、模式以“提高课堂效率”为主旨，采用“自主、合作、探究”学习法，通过收集史料，讲故事等对新知识和已有知识结构的重组和改造，努力调动学生的学习主动性和积极性，变“动力集中于老师一人身上”为“全体学生为主动力”。同时利用PPT增加教学宽度，创造学生主动参与的情景，以最大可能实现课堂高效。教学方法小组合作学习法；研习资料，探究问题，启发式教学法；多媒体课件辅助教学法；小组竞赛法等。教学准备制作多媒体课件教学过程一、导入新课展示87版《红楼梦》剧照，问同学们知道这是什么电视剧吗？提问：同学们知道《红楼梦》的作者，内容和艺术价值吗？今天，我们就来详细学习《红楼梦》这部优秀的古典长篇小说的相关问题和清朝

5、前期的艺术成就。二、展示学习目标(见第三部分教学目标)请同学们认真阅读学习目标，心屮有目标，行动有方向，学习有动力。三、教学流程(-)《红楼梦》请同学们阅读教材第107-108页，了解下列问题：1.《红楼梦》的作者。2.《红楼梦》的内容。3.《红楼梦》的特点和价值。学牛活动：自主阅读教材。教师活动：出示《红楼梦》的不同版本剧照，激发学生学习兴趣。出示作者扫描：曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富贵豪华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹移居北京西郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家族由盛而衰的过程，对社会有了深刻的体验和清醒的认识，在极为艰苦的条件下，“批阅十载，增删五次”，写出

6、了《石头记》。但由于贫困交加，他不到50岁就去世了。拓展学生视野。师生共读：1.《红楼梦》内容：以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、王、史、薛四大家族的兴衰变化，深刻反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。2.《红楼梦》社会意义歌颂了被奴役、被蹂蹒的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会意义。3.《红楼梦》文学特点结构严谨，层次清晰，语言精练而生动，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来，在艺术上达到了极高的水平。4.《红楼梦》评价这部思想性强、艺术性搞得小说问世后，虽被统治

7、着列为禁书，但在民间流传开来，始终无法禁绝。至今，《红楼梦》己被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。以上内容夯实基础，拓展视野。出示《金陵十二衩》图片，引导学生讲《红楼梦》的故事。（二）昆曲与京剧艺术学牛活动：请同学们阅读教材第109-111页，概括下列问题：1.什么是昆曲？昆曲的代表作有哪些？昆曲的艺术特点是什么？顶峰和衰落是什么时候？2.京剧是怎么形成的？教师引导（一）：昆曲，又称昆剧、昆腔，原式流行