人教版九年级语文中考复习典型试题精选8

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1、人教版九年级语文屮考复习典型试题精选81、下列对《逢入京使》理解分析不正确的一项是（）A.诗人在远赴边塞的途屮，偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出，不可遏止。B.东望故园，长路漫漫，亲人远隔，怎能不让人泪雨滂沱，所以诗人沉浸在思乡的悲苦中不能自拔。C.诗中不说旅途艰辛，不说归家无期，万千思念尽在一声“传语”中。D.该诗以平实的语言，抒写报国与亲情难以两全的复杂情感。2、将下面的句子重新排序，正确的顺序是（）①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成适合每个人自己的读书方式。②一

2、个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命,超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之爭，并从广泛的阅读屮，从对历史的理解Z屮，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可以肯定，有着高眼界的读书人,一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。A.①③②④⑤B.⑤④①③②C.③⑤④①②D.③①⑤②④3、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A.來到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。B.陈忠实老师看到出版社的工作条件很差

3、，就自掏腰包两力元，为改善我们的工作条件尽了一点绵薄之力。C.与广袤的宇宙相比，人类只是沧海桑田，极其渺小，只有遵循规律，按规律办事,才能实现“天人”和谐。D.5月下旬，发生在广州台山市凤凰峡的漂流事故导致8名游客死亡。事件发生后,有些部门推卸自己的管理责任，这真让人叹为观止。4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）。①为公民信息撑起一把安全“保护伞”，不仅势在必行，更是——O②然而在网络时代，个人信息泄露的风险也。③我的心还在喷涌着一血液吧，因为我常常感到它在着一种热情。④韩麦尔先生己经坐上椅子

4、，像刚才对我说话那样，又又严肃地对我们说：“我的孩子们……”A.燃眉之急无孔不入汹涌暖和B.刻不容缓无处不在泛滥柔和C.刻不容缓无孔不入澎湃暖和D.燃眉之急无处不在泛滥柔和5、下列各组词中书写有误的一项是（）A.奠基愧炸慷慨淋漓诲人不倦B.挚友卓越心不在焉不耻下问C.昼夜疙瘩锋苦必露同乎不同D.迭起诘问大庭广众如释重负二、名著阅读①整整的三年，他凑足了一百块钱!①他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好接着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢？恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱

5、取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作部伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又教了一遍“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个

6、朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”②祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静的地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，

7、而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。怎样过这个“取寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！①自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可

8、以开车厂子了！②可是，希望多半落空，祥子的也非例外。（选文略有改动）1.祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？2•揣摩下列语句，回答括号里的问题。（1）整整的三年，他凑足了一百块钱！（对加着重号词语进行赏析。）（2）祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。（加着重号词语表现了祥子怎样的心理？）三、课外文言文阅读胡翰传胡翰，字仲申，金华人。幼聪颖异常儿。七岁时，道拾遗金，坐守待其人