人教版第三节城市化城市化及其进程城市化对地理环境的影响

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1、第三节城市化课时1城市化及其进程授课年级高一课题城市化及其进程课程类型新授课时1上课日期年月日授课老师教学目标1.理解城市化的概念、主要标志，了解推动城市化发展的主要因素。2.运用有关资料，概括城市化的进程和各阶段特点。3.通过学习发达国家与发展中国家城市化的异同，培养学生辩证思维能力及科学的城市发展观。导学建议重点难点1.城市化的过程和各阶段特点。2.发达国家与发展中国家城市化的异同。3.郊区城市化与逆城市化的区别。教学建议1.启发式讲述法。利用多媒体图表资料使学生获得感性认识后，启发学生思考其所反映

2、的地理现象或地理问题，最后再给学生讲述其中的地理原理，培养学生的科学思维能力。2.讨论归纳法。针对教材重点、难点，发挥学生主体作用开展讨论，锻炼学生的口头表述和概括能力。课前准备教师准备：1.《导学案》、《预学案》、《固学案》。2.PPT课件、相关图片素材。学生准备：1.完成《预学案》相关内容。2.把在预习中碰到的问题记录下來，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。导学过程设计程序设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体运用创设情境新课导入新课导入【旁白】提问：改革开放20多年来，深圳由一个名不经传的小渔村

3、变成今天的现代化大都市，深圳的人口、用地等发生了哪些变化？说明了什么现象？过渡：深圳的转变过程即为城市化过程，城市化的确切含义是什么？全球的城市化的进程有什么特点？今天我们就来作以分析。在教材屮迅速找到城市化的概念，并少小组相互探讨概念中的信息。第一层级预习情况检查分小组让学生对预习部分中的教材知识回顾及自主预习检测进行检查；看各小组完成情况，进行评价。学生交叉检查预学部分的情况，并进行得分统计，供教师评价参考。学生可能提出以下问题：1.城市化地区不同步的根源是什么？2.如何比较区域城市化水平高低？PP

4、T展示参考答案。第二层级环节一城市化与城市化进程小组内部小组长要做好工作的协调和分配。探究内容均衡分配给各组，在学生探究过程中，老师要及时进行纪律的规范和探究内容的指导工作，分配好展示任务。展示部分建议口头展示和展区展示相结合。学生独立完成，与同伴互查，疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题，及时纠正，通过结构性预习，达到预想的预习效果。环节二分析整合点拔一城市化是一个动态的过程，判断城市现象或衡量城市化水平都应体现在量上，城市人口增加、城市用地规模、城帀人口比重都可以量化，因此在判断城市化、比较城市化水

5、平高低应关注这几个指标。点拨二由于经济发展水平存在时空差异，所以城市化水平高低也相应呈现出时间和空间上的差异。对学生的学习进行点拨、评价、答疑、释惑。在此基础上对所探究的知识进行归纳总结。以小组为单位口头展示或黑板展示预习情况，小组间相互点评、质疑、补充、纠正等。PPT课件第三层级知识运用指导学牛进行知识的迁移运用。抢答的方式与点将的方式相结合。希望同学们能积极冋顾导学案技能应用与拓展的相关试题。PPT展示相关分析及参考答案。第四层级思维建模本节课关键词：概念、进程、特点。根据这些关键词，理清楚基本概念

6、，弄明白特性以及成因。理清知识Z间的逻辑关系，然后对关键词进行串联，形成形象的思维导图结构。学生归纳本节知识点和学习方法。小组间完成思维导图，并相互交流。PPT展示思维导图构建过程。总结概括提升创设总结情境【旁白】这节课我们主要探究了城市化的特点和城市化的过程和特点，其中后者为本节课的重点和难点，希望同学们对此学生认真倾听，表现出积极的情感体验。结合教材图片资料加以思考。板书设计2.3.1城市化及其进程一、城市化1.概念2.标志二、城市化进程1.主要阶段2•不同国家城市化进程课时2城市化对地理环境的影响

7、授课年级高一课题城市化对地理环境的影响课程类型新授课时1上课日期年月日授课老师教学目标4.理解城市化对自然环境的影响。5.掌握城市化过程中产生的问题及解决方法。6.学会分析影响人们在城市中选择住房的因素，了解郊区城市化的趋势。导学建议重点难点1.城市化带来的环境问题。2.影响人们在城市中选择住房的因素。教学建议1.指导学生逐步阅读教材相关图片，引导学生了解城市化对地理环境各要素产生的影响，不同环境问题产生原因、危害及解决措施。2.创设情境，引导学生设身处地的理解城市化过程中如何减少对地理环境的影响。课前

8、教师准备：准备1.《导学案》、《预学案》、《固学案》。2.搜集城市化过程中环境问题素材，含图片、视频等。学生准备：1.提前完成《预学案》相关内容。2.把在预习中碰到的问题记录下来，以供在课堂上和同学讨论或请问老师。导学过程设计程序设计学习内容教师行为学生行为（预设）媒体运用创设情境新课导入新课导入【旁白】城市是人类居住和经济活动集聚的屮心。随着城市的不断发展，城市的地域日益扩大，土地利用方式发生改变，环境也相应地受到了影响，使得地理环境各要