人教版高中历史选修1第七单元第3课农奴制改革与俄国的近代化素材

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1、第3课农奴制改革与俄国的近代化（教学素材）【教学目标】知识与目标1、资本主义经济的迅速发展：识记俄国资本主义农业的发展；俄国资本主义工业的发展；资本主义经济总体发展水平的落后。2、政治的缓慢变革：识记政治体制方面的改革；司法制度方面的改革；军事、教育等方面的改革；改革的历史作用。3、亚历山大二世被刺：识记新的社会矛盾的出现；资产阶级的崛起和软弱；农民反抗斗争此起彼伏；民粹派的形成；亚历山大被刺身亡。4、理解认识生产力的发展促进了生产关系的变革和调整，而生产关系的变革和调整反过来又促进了生产力的发展；认识近代化是近代世界历史发展的主旋律，任何国家

2、都无法回避近代化历史浪潮的影响。5、运用探究1861年改革在俄国近代化历史发展中的作用和影响；探究俄国近代化过程所反映出来的历史规律。过程与方法1、分析农奴制改革对俄国资木主义经济发展的促进作用，培养学生论从史出的能力。2、了解1861年后俄国在政治方面变革的具体情况，分析政治改革的影响。3、了解改革后由于大量封建残余的存在，导致俄国社会各种矛盾的激化。情感态度与价值观1、理解邓小平同志指出的“改革也是革命”的科学论断。[来源:Z&xx&k.Com]2、认识政治体制改革对社会前进和历史发展的重大推动促进作用。3、理解为什么在相对落后的俄国会爆发

3、无产阶级社会主义革命。【课标解读】课标：探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响。解读：在了解了改革的历史背景，掌握了改革法令的主要内容后，再来探讨其对俄国近代化进程的影响就比较得心应手了。尽管这次改革不如革命彻底、迅速，但它毕竟是历史进步的产物和表现。它是沙皇以国家名义实行的一次自上而下的改革。客观上为俄国资本主义发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，顺应了俄国资本主义发展的要求，因此它是资产阶级性质的改革，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。改革后俄国经济发展异常迅速，到1900年，它的工业总产值较前增长了6

4、倍。铁路长度从1860年的1500公里增至1900年的5.2万公里。正是由于这种自上而下变革的不彻底性，使得俄国无法在政治、经济和思想文化等领域全面进入资本主义社会形态，并在相当长的一段时间里保留了大量的封建残余，其历史的消极影响是不言而喻的。用牺牲农民利益来发展资本主义的方式，必然给正在发展的资本主义带来不良影响。造成了人民购买力降低，国内市场不能充分活跃起來和广大农民对改革的不满。加Z这次改革并没有触动沙皇专制制度，尤其是农奴制残余保留过于浓厚，所以俄国还面临着民主革命的任务。【教学重、难点】重点：废除农奴制后俄国资本主义经济的迅速发展和政

5、治上的缓慢变革。难点：“解放者”亚历山大二世为什么被刺？为什么推行了改革，俄国最终还是走向了革命？【导入新课】近代化是一个科学概念，是指近代科学技术在生产中的广泛应用，以及由此而导致的经济社会和政治结构的根本转变。是指以工业化为核心和由工业化带来的社会结构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化，包括政治近代化、经济近代化、社会近代化、个人近代化等各个方面。由此进入新课学习。“近代化”的概念近代化是指从传统的以自然经济为主的农业宗法社会逐渐向商品经济发达的现代工业法制社会转型的过程。具体来说包括下列主耍内容：经济方面：自然经济（农业）一

6、一商品经济（工业化、城市化）政治方面：专制、人治一一民主化、法治化；思想方面：愚昧、迷信一一科学化、理性化；俄国的近代化指俄国由封建农奴制社会向资本主义工业社会的转型，启动于1861年亚历山大二世的农奴制改革。【板书设计】第3课农奴制改革与俄国的近代化一、资木主义经济的迅速发展：（经济近代化）1、原因2、表现3、问题：即俄国资本主义经济发展中存在的问题。二、政治的缓慢变革1、措施2、成果三、亚历山大二世遇刺1、改革的评价2、新的社会矛盾3、沙皇遇刺