xx年年第一学期小学体育教研组工作计划

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1、XX年年第一学期小学体育教研组工作计划根据学校XX年办学方案的思路,充分领会校长在体育教师会议上的要求,本组这学期将更切实做好各项工作。本组今年的工作将以加强我校体育教师队伍建设为基点,以进一步提高日常体育工作质量为突破口,以提高学生身体素质为核心,以提高学校运动队训练水平及成绩为推进剂,为学校的发展壮大作一定贡献,同时进一步体现学校体育工作在当前实施素质教育中的地位和作用。一、工作要点开发体育组课改内容资源,深化课改研究。开发新课程内容资源,体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容体系,是实施体育新课程标准和实现课程目标,急需

2、解决的操作层面的现实问题。1、科组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨。2、加强备课制度,上一堂有关的新课程标准实践课。3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体,结合学校的情况,创出自己的教育教学模式,提高课的质量,促进学生身体的健康发展。以转变学生学习方式为重点,推进课题研究。1、积极开展教研活动,逐步完善合作探究性学习方式教学的设计框架。2、重视教例、案例的积累。加强教师自身的业务学习,认真学习新课程标准,制定好单元计划及做好教例、案例的资料积累。二、具体工作思想安排1、认真抓好体育课外活动,及开展多种形式的体育项目活动;2、于每周星期2,星期4下午组织

3、学校学生软排队,篮球队及进行边选拔边训练的原则,使学校的第二课堂活动得到有效的开展;3、加强课堂教学研究,努力提高实施新课程的水平,进行一课一案一得的实践课汇报。4、做好教育教学工作,加强家常课的内容,做好课课有内容,有创新。5、发扬艰苦朴素、勤俭节约精神、管理好现有的体育器材和使用。并作好器材登记入册。三、具体工作内容1、调整早操的队伍,进退场的纪律,秩序,纠正广播操的错误动作,努力提高早操的质量。2、优化课堂结够,提高40分钟效率,重视课的密度和强度,教学形式灵活多样。3、抓好学校篮球运动队的组建工作,逐步提高我校篮球运动队的训练水平和运动水平。4、于12月份开展学校体

4、育比赛活动。5.备课要求1>・认真备课,保持两周余量;2>.每学期教研组检查备课两次;3>・认真参加培训及教研组活动,提高教育教学的质量;6.上课要求:重在培养兴趣,重在全面提高1>.进一步加强思想进修学习,不出现体罚与变相体罚现象。2>.熟悉课的重点难点,做到心中有底有收获。3>.教师在课前做好准备工作,不上无准备的课。4>.课堂中启发学生求知求真敢于提问,敢于探究。教师加强巡视,一激励表扬为主,充分发挥学生,使学生喜欢教师,喜欢体育这门学科。5.听课要求互相听课并做到及时反馈、交流。指导思想:认真学习贯彻区教育局、区进修校教科室的有关文件的指导精神,以教育科研为先导,坚

5、持科研为教育行政决策服务,为教育教学改革实践服务,以课堂教学落实素质教育为重点,充分发挥科研的统领作用,全面提高教育质量。重点工作:本学期在上级有关部门和校领导的领导下,认真积极做好以下各项工作:一、继续加强新课标学习这既是课程改革的需要,也是开展课题研究的需要。因此关于新课标的学习将贯穿于本学期。本学期继续配合教务处加强对各集备组工作的管理力度,尤其是对主讲人材料的规范进行加强管理二、全面启动课题研究1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的研究》阶段工作进行检查和交流。2、学校新课题研究工作展开本学期初对学校新课题进行研讨,力求通过市级立项。各学科教研组成员在平

6、时教学中,自觉进行教育科学有关理论的研究,把课题研究与教育教学结合起来,做到教学理论与教学实践有机结合,做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教学质量。各教师在平时教学中积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计,每月至少上交教科室一份本组活动材料。本学期各学科教研组围绕承担的课题每组上好一节校级公开展示课,学校进行摄像,上传有关教案及反思。期末写好本学科课题阶段性总结,及时总结经验,分析不足,提炼成果,把握研究方向,有针对性地做好个案研究与分析,全面系统地做好资料收集与整理工作,做好教科研工作材料的整理工作,使材料具有开放性,创新性和灵活性。使课题研究进一步落到实处

7、。3、《综合实践活动与学科课程关系的研究》教研组也做好以上各项工作。4、做好教科研的校园网络工作,定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。5、围绕课题研究的实际情况,举办相关的专题讲座,邀请有关专家、学者来校指导课题研究工作。6、继续收集、翻印新课程的教育理念、实践,生活化教育教学及其他教育科研的理论、好文章、好材料,为课题研究者提供第一手资料。7、让全校学生也充分了解初中研究性学习,收集有关初中研究性学习材料,加强校园文化建设。三、加强学校教科室建设,完善各种规章制度。1、加强课题的过程管理。2、建立

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