2019届高考人教a版政治一轮总复习：课时达标检测（三十八）创新意识与社会进步

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1、课时达标检测（三十八》创新意识与社会进步一、选择题1・（2018-海南中学.文昌中学联考）匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。匠心之道贵在“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己的想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。“守破离”蕴含的哲理是（）A.丰富的实践经验必然促进思维创新B.辩证的否定是事物联系和发展的环节C.创新思维对推动人类的实践有决定作用D.树立创新意识是唯物辩证法的根本观点解析：选B丰富的实践经验能够促进思维创新但不“必然促进”，A项错误；跟着师傅修业谓之“守”，体现辩证的否定是联系的环节，在传承中加入自己想法谓之“破”，说明辩证的否定是发展的环节，B项当选；创

2、新思维对推动人类的实践有促进作用而非决定作用，C项错误；矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点，D项错误。2.“互联网+”行动计划，极大地推动了移动互联网、云计算、大数据、物联网等与传统行业的结合。“互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用，其重点是促进以云计算、物联网、大数据为代表的新一代信息技术与现代制造业、生产性服务业等的融合创新，发展壮大新兴业态，促进国民经济提质增效升级。下列选项中对此理解错误的是（）A.创新推动社会生产力的发展，促进产业结构升级B.改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系C.批判传统思想和传统思维，转变思维方式D.找准突破口，

3、重点解决主要矛盾解析：选C解答时要注意本题是逆向选择题，要求选出错误的选项。比较四个选项，只有C项是错误的，对待传统思维和传统思想要坚持批判继承的态度，批判继承是有取有舍，而不是一味舍去，批判是一味舍去，符合题目要求。A、B、D三项正确但不符合题意。3.（2018-保定模拟）2017年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出：推进供给侧结构性改革，“是一个化蛹成蝶的转型升级过程，既充满希望又伴随阵痛……”。从哲学角度看，“化蛹成蝶”的过程是（）①从实践中获得正确认识的过程②从普遍性中概括出特殊性的过程③既肯定又否定的扬弃过程④曲折中创新发展的过程A.①②B.②③C.①④D.③④解析：选D化蛹

4、成蝶的转型升级过程，既充满希望又伴随阵痛，这是辩证否定的过程，也是创新的过程，③④正确；①不为材料所反映；应从特殊性中概括普遍性，②错误。2.考虑到一些色盲驾驶者无法识别红绿灯，某设计师将圆形的红绿灯进行了一下小的修改，在保持原有颜色的基础上，改变指示灯的形状，将红灯变成三角形，绿灯变成方形,黄灯则保持圆形不变。这样，只要能识别出亮着的灯的形状，色盲人群即可判断此时是停是走了。这一事例说明（）①正确发现和提出问题是创新的首要环节②创新是对既有理论和实践的突破③专业知识和辩证思维是创新的源泉④丰富的实践经验必然促进思维创新A.①②B.①④C.②③D.③④解析：选A“考虑到一些色盲驾驶者无法识别

5、红绿灯，某设计师改变指示灯的形状，以方便色盲人出行”，这一事例说明正确发现和提出问题是创新的首要环节，同时也说明创新是对既有理论和实践的突破，①②符合题意；专业知识和辩证思维对于创新非常重要，但创新源于社会实践，③错误；丰富的实践经验有利于促进创新，不是必然促进创新，④错误。3.（2018-乌鲁木齐三诊）中国功夫历来强调习武者“眼观六路，耳听八方”和身体协调。“功夫之王”李小龙曾坦诚的说：“因为从小高度近视，所以我跟着叶问学习适合贴身格斗的咏春拳。我的两腿不一样长，因此左腿边踢、高踢，右腿近踢、矮踢。叶问总与对手正面相对，我则侧面迎着对手，就这样，我创立了截拳道。”由此可见，李小龙能够创立截

6、拳道得益于（）①他敢于在实践中寻找新思路、确立新观念②他在绝对不相容的对立中进行了探索③他认识到事物发展的方向是前进而曲折的④他的方法符合辩证否定观的内在要求A.①②B.③④C.②③D.①④解析：选D因为从小高度近视，所以跟叶问学习适合贴身格斗的咏春拳，但因两腿不一样长，所以釆取与叶问不同的应对对手的方式，创立了截拳道，这既是对叶问格斗方式的辩证否定，又是寻求新思路和新方法的体现，①④正确；②是形而上学的否定观，③与题目中心无关。4.（2018•安徽江淮十校联考）“传承不泥古，创新不离宗。”中医药界相关专家在谈到屠呦呦荣获中国国家最高科学技术奖时表示，中医药原创思维与现代科技结合，将照亮原创

7、性成果的前路，将开拓新的研究领域，将引领世界生命科学的发展，为中国式办法解决世界医学难题作出贡献。材料蕴含的唯物辩证法道理有（）①辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系着②创新推动社会生产力、人类思维和文化的发展③具体问题具体分析是关于事物矛盾问题的精髓①人们对各种事物的认识是一个由浅入深的过程A.①②B.①④C.②③D.③④解析：选A矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，③错误;“传承不泥