2017年初中毕业生学业水平考试化学卷简答题评卷总结与2017年初中物理学习方法总结合集

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1、2017年初中毕业生学业水平考试化学卷简答题评卷总结与2017年初中物理学习方法总结合集2017年初中毕业生学业水平考试化学卷简答题评卷总结范文简答题(2小题，19题6分、20题4分，共10分)一、题目19、实验室配制溶质的质量分数为10%的rial溶液，经检验所得溶液的溶质质量分数偏小。请从实验操作上分析造成误差可能的两点原因。20、东晋炼丹家葛洪在《抱朴子内篇》中描述了许多物质的性质及其变化。如“以曾青涂铁，铁赤色如铜”，“曾青”是指可溶性铜盐，请写出该反应的化学方程式，并指出反应类型。二、分析题、是初中的基础实验

2、，命题的目的是重在考察学生分析问题进行实验操作的基本技能和语言表达能力。该题属于开放性的题目。学生可以从不同角度来进行分析和操作。总的来说，学生的回答出现下列三种情况之一的可能性较大。(1)利用固体食盐加水溶解来配制。符合实际，方案可行。(2)利用浓的nal溶液加水稀释来配制。符合实际，方案可行(3)利用氢氧化钠溶液与盐酸溶液反应来制取。不符合题意，方案不可行。20题、通过事例考察初中化学最基本的反应和基本反应类型的掌握情况，考察学生化学方程式的书写。该题的问题明确、答案也有严格的表述。学生容易作答。三、得分情况四、学

3、生在答题中良好的表现有1、思维活跃。他们能选取不同的方案来完成溶液的配制。如有的选用称取固体食盐加水溶解来配制的方法，有的选用量取浓度大于10%的nal溶液加水稀释来进行配制的方法，这些思路很好，说明学生思维敏捷，实际应用能力很强，可以活学活用。2、实际操作能力强有些学生他们能从不同角度对由操作造成的误差进行分析。如称取固体食盐加水配制。懂的从溶质和溶剂两个方面的操作进行分析。如用浓度大于10%的nal溶液加水稀释来配制，懂的从量取浓溶液和量取水两个方面的操作进行分析。体现出求真务实的科学态度。五、存在的问题1、审题不

4、清有些学生没有认真阅读，不能抓住题中关键词语进行分析和理解。如19题“请从实验操作上进行分析”的关键词语。题目中强调操作过程和结论。而学生有的在、只分析操作过程没有谈及结论。有的学生只讲结论没有操作过程等还有许多的做答情况。2、实验操作不规范学生没有养成良好的化学实验习惯。如出现固体药品用手抓，液体药品用手摸，祛码用手拈等一些错误操作。3、逻辑思维混乱，语言不规范如量水的质量，溶液飞走了，他以为是发生了水龙卷啦、还有的表述成溶质水，溶剂食盐、如固体的溶解讲成“固体化了”等等。学生用生活语言表述化学现象和问题也比较严重。

5、4、错字、别字现象严重许多学生在描述时错字、别字现象很严重。如烧杯写成“烧怀、”置换反应写成置还反应、等等六、建议1、落实实验基本操作，严格实验操作规程教师在思想上高度重视实验教学，想方设法认真落实在行动上，充分挖掘和利用现有资源引领学生开展好学生实验。严格实验操作规程。(2)努力培养学生良好的实验意识和实验习惯。（3）训练学生熟练做好初三化学的八个基础实验。2、培养学生的良好思维习惯初中化学教学中，教师应对学生进行学法引导，化学学习是需要方法的。化学教学不仅学习知识，更重要的培养学生的能力，这一点我们责无旁贷。培养学

6、生遵循原则对问题进行观察、分析、判断、选择可行的方法。3、语言表述科学、准确学生在表述中老师要强化用化学专业用语进行描述。训练学生的表述尽量规范科学。4、纠正错别字老师在平时的教学中认真注意及时纠正学生书写的错别字，这种现象很普遍如不及时纠正对学生的化学学习造成严重的影响。以上是本人对简答题阅卷工作的简短小结，不足之处敬请批评指正。12内容。2017年初中物理学习方法总结范文一、重视观察和实验物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的

7、观察之中。因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用仿真实验，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形

8、象的认识。在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来