2015国培我的再发展行动计划模板

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1、我的再发展行动计划姓名张杰教龄15学校唐山市丰润区小张各庄镇中学任教学科年级八年级英语自身现状分析通过一段时间的网络研修，我发现了自己的许多不足之处，例如教育教学墨守成规，安于现状，缺乏独立思考和创新意识，不注意对学生的全面培养，教学手法单一，缺乏变化，现代化的教育教学手段运用的不够熟练，应加强这些方面的练习和提咼再发展行动计划目标(1)职业道德高尚，教育教学行为规范；专业知识扎实，文化背景知识丰富，具备实施素质教育的能力，为学牛提供优质教育服务。(2)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实可行的措施和行为，以适应教育改革发展

2、。(3)具有终身学习和自我发展的能力；能正确评估自己的专业发展状况，确定自己未来的发展方向，能与他人进行合作，发展实践性知识，形成自己的教学风格。专业发展水平标准行动研究聚焦内容一是在课堂教学中基木形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，为学牛提供优质服务。二是能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。三是能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，与其他教师共同解决教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高课堂教学质

3、量。四是追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进自身开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程屮，促进自身专业发展发展。实施计划的主要策略第一，努力学习加强业务理论的学习，以身作则，为人师表，争取做到用人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。第二，不断地学习相关的教学理论知识，积极听各种讲座，参加各种培训，并做好相关的业务学习笔记，坚持不断地学习，尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新吋代对老师的更高的要求。第三，我努力让学生成为课堂的主体，实施自

4、主、合作、探究式学习，充分调动学生学习英语的积极性，激发他们的兴趣并发挥初中学生的好奇心，带领他们一起去探究英语学习的奥妙，引导学生学会自主学习，进一步开发学生的想象和创造能力。在整个课堂教学中，老师只是一个引导者，把真正的课堂还给学生。第四，我将认真钻研教材上好每一节课，并坚持经常写课后反思，从反思中努力提高自己，养成教学后反思的习惯，针对课堂上的问题和不足进行反思，从而提高教学质量。教后反思用来不断总结教学的得与失，积极听老教师和其他教师的课，学习其他教师的优秀的教学方法，认真对待每一节教研组和学校的汇报课并主动积极听取其他教师的意见，以此来

5、不断提升自己的业务能力。第五，在课堂教学中做到一是上课准备充分，教师教与学生学的准备充分;教学设计合理。二是课堂活跃有序，积极创设有利于学生学习的情景。三是师生平等，师生相互尊重、沟通、理解。四是教学民主，积极调动学生广泛、主动参与，合理运用口主合作和探究等学习方式，多种教学方法优化组合。五是教学实效明显，教学活动目标明确，并能达到目标；学习过程和结果统一，不同学生在原有的基础上得到提高。最后，积极开展备课组内的相互听课、同年级与不同年级之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的英语课堂，课前大家集体备课，课后进行

6、自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。实施步骤采取由浅入深，循序渐进的过程。一、对照标准找不足。二、咨询专家同行找方法。三、结合实际定计划。四、团结协作做改变。五、积极进取促发展。挑战与制定学习目标，在培训期间力求实现自己对课堂掌控力的飞跃，提升自己的创新意识，和与时俱进的教育教学理念，在解决办法工作中多思考，多动手，因地制宜的提升自我的教学能力。